【摘要】：遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者主要以職業(yè)成人為主,雖然識(shí)記等學(xué)習(xí)能力有衰弱跡象,但由于元認(rèn)知能力以及豐富的生活經(jīng)驗(yàn),使他們?nèi)跃哂休^強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。成人學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出功利學(xué)習(xí)、自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等特征。
[Abstract]:The learners of distance education are mainly professional adults. Although the learning ability such as memorization is weak, they still have strong learning ability because of their metacognitive ability and rich life experience. Adult learners are characterized by utilitarian learning, self-directed learning and experiential learning.
【作者單位】：
【基金】：全國(guó)高等教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)踐及發(fā)展研究”課題成果之一
【分類號(hào)】：G442;G720

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