【摘要】：聾教育課堂教學(xué)用語(yǔ)的選擇一直是聾教育理論研究、爭(zhēng)論的一個(gè)熱點(diǎn)[1][8]。本文剖析了聾校課堂教學(xué)用語(yǔ)的使用規(guī)律,提出了以發(fā)展的觀點(diǎn)使用課堂教學(xué)用語(yǔ)的思想;提出了大屏幕語(yǔ)言的概念,討論了它的言語(yǔ)特征及其在聾校教學(xué)中的重要作用;認(rèn)為它是一種新的語(yǔ)言符號(hào),是手勢(shì)語(yǔ)、指語(yǔ)、口語(yǔ)、書面語(yǔ)之外的第五種教學(xué)用語(yǔ),是計(jì)算機(jī)在聾教育應(yīng)用中的新理念,是一種真正的聾計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段。
[Abstract]:The choice of classroom teaching terms for deaf education has always been a hot topic in the theoretical study of deaf education. [1] [8] This paper analyzes the rules of the use of classroom teaching terms in deaf schools, puts forward the idea of using classroom teaching terms from the viewpoint of development, puts forward the concept of large screen language, and discusses its speech characteristics and its important role in the teaching of deaf schools. It is considered to be a new language symbol and a fifth kind of teaching language besides sign language, finger language, spoken language and written language. It is a new concept of computer in the application of deaf education and a real means of computer-assisted teaching for deaf education.
【作者單位】： 南京市聾人高級(jí)中學(xué)
【分類號(hào)】：G762

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2390450