發(fā)布時間：2018-07-13 12:06

【摘要】：先天聾人對書面詞語基本沒有語音意識。他們主要采用視知覺策略識別書面詞語,其詞語詞法技能發(fā)展滯后。由于缺乏語音經(jīng)驗,他們大腦皮層的發(fā)育受到嚴重影響,概念知識結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)不對稱性。盡早實施手語教育和正字法教育,不僅有助于提高聾兒童的手語語音意識和書面詞語識別技能,也能促進他們的認知能力正常發(fā)展。
[Abstract]:Congenital deaf people have no phonological awareness of written words. They mainly use visual perception strategy to recognize written words, and their lexical skills lag behind. Due to the lack of phonetic experience, the development of their cerebral cortex is seriously affected, and the conceptual knowledge structure is asymmetrical. The early implementation of sign language education and orthographic education can not only improve the sign language phonetic awareness and written word recognition skills of deaf children, but also promote the normal development of their cognitive ability.
【作者單位】： 華南師范大學心理學系 浙江大學外語學院
【基金】：國家社會科學基金資助項目(04BYY007)。
【分類號】：B842.2;G762

【共引文獻】

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本文編號：2119314