本文選題：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化 + 職業(yè)教育　； 參考：《教育與職業(yè)》2005年05期

【摘要】：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)村職業(yè)教育是一種相互促進、相互制約的關系,在實踐的過程中二者的互動受到很多因素的制約。本文在分析這些制約因素的基礎上,對二者如何互動作了一些思考。指出二者的良性互動需要政府營造良好的環(huán)境,需要二者密切的配合和相互的融合。
[Abstract]:Agricultural industrialization and rural vocational education are mutual promotion and mutual restriction. In the process of practice, the interaction of the two is restricted by many factors. On the basis of the analysis of these restrictive factors, this paper makes some thoughts on how the two parties interact, and points out that the good interaction between the two needs the government to create a good environment and need the government to create a good environment. The close cooperation between the two and the integration of each other.
【作者單位】： 西華師范大學教育科學學院;
【基金】：全國教育科學"十五"規(guī)劃重點課題--"職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)村現(xiàn)代化互動 研究"研究成果之一。
【分類號】：G725;F321

【共引文獻】

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1 本報記者 段e

本文編號：1965973