本文選題：社會學(xué)視野 + 教育�。� 參考：《青海民族研究》2006年01期

【摘要】：社會學(xué)對于教育和民族教育問題的研究更為看重對教育得以運(yùn)行的社會宏觀背景的關(guān)注。從社會學(xué)的學(xué)科視野出發(fā),作為培養(yǎng)人的一種社會活動和一種社會設(shè)置,教育無時無刻表征著社會生活的現(xiàn)實(shí),所以,教育就應(yīng)該凸顯它本來就具有的社會底蘊(yùn);而社會學(xué)視野中的民族教育,自有其更為寬廣的社會背景、更為深厚的學(xué)術(shù)支撐和更為豐富的學(xué)理內(nèi)涵,本文就此展開了論述。
[Abstract]:Sociological studies on education and ethnic education pay more attention to the social macro background of education. From the view of sociology, as a kind of social activity and a social setup, education always represents the reality of social life. Therefore, education should highlight the social information it already has. The ethnic education in the field of sociology has its broader social background, deeper academic support and richer academic connotation.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)
【基金】：國家社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“西北少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展研究”(項(xiàng)目批號:04CMZ004)的階段性成果。
【分類號】：G750

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本文編號：1906358