本文選題：基層電大 + 開放教育��； 參考：《開放教育研究》2006年01期

【摘要】：“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目試實施以來,基層電大在探索具有現(xiàn)代化、本土化的教學模式和管理模式等方面取得了豐碩的理論成果和實踐經驗,但也暴露出學科教學考試化、課程資源文本化、教學方式課堂化、學業(yè)評價單一化、課程形態(tài)靜態(tài)化、教學輔導答案化、互動形式表面化、教學管理無序化等傾向。我們必須正視和密切關注,并采取針對性措施,以保證開放教育的健康、持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:Since the pilot project of "the reform of personnel training model and open education pilot project of the Central Radio and Television University" has been carried out, the grass-roots RTVU has been exploring modernization. The localization of the teaching model and the management model have made abundant theoretical achievements and practical experience, but also exposed the subject teaching examination, curriculum resources text, teaching method classroom, academic evaluation single, curriculum form static, but also exposed the subject teaching examination, the curriculum resources text, the teaching way classroom, the academic evaluation single, the curriculum form static. Teaching guidance answer, interactive form surface, teaching management disorder and so on. We must pay close attention and take targeted measures to ensure the healthy and sustainable development of open education.
【作者單位】： 浙江廣播電視大學桐鄉(xiāng)學院
【分類號】：G728

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1789848