美國職場教育的百年流變
本文選題:職場學習 + 組織學習 ; 參考:《中國職業(yè)技術教育》2011年15期
【摘要】:當前電腦、網(wǎng)絡等的廣泛應用深刻改變了工作的性質(zhì),傳統(tǒng)的、以狹窄的工作技能為目標的職場培訓已不能滿足需要,而組織學習也具有自身的不足。進入21世紀以來,以員工為中心的學習代表了美國職場教育的發(fā)展方向。這種新的職場教育模式以普通員工的全面發(fā)展為宗旨,不以提高企業(yè)利潤為直接目標,重視非正式學習的作用。它的推行無疑會遇到種種困難,其中參與各方權力的博弈是一個關鍵性的影響因素。
[Abstract]:The current computer network applications, the profound changes in the nature of the work, the traditional, to narrow work skills as the goal of the workplace training can not meet the needs, and organizational learning has its own shortcomings. Since twenty-first Century, employee centered learning represents the development direction of the American workplace education. This new the workplace education mode to the comprehensive development of ordinary employees for the purpose, not to increase the profit of enterprise is the direct target, pay attention to the informal learning effect. Its implementation will undoubtedly encounter difficulties, the parties involved in the game of power is one of the key factors.
【作者單位】: 蘇州大學教育學院;
【基金】:全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“職場學習與職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究”(DJA090262)
【分類號】:G729.712
【相似文獻】
相關會議論文 前3條
1 賈述儉;;關于學習型學校和學習型學校創(chuàng)建的思考[A];2003年中國成人教育年會論文集[C];2003年
2 侯百紅;;學習型組織的實踐研究[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年
3 盧淑琴;;淺議圖書館與學習型社會[A];福建省圖書館學會2004年學術年會論文集[C];2004年
相關重要報紙文章 前5條
1 嚴利敏;檢視企業(yè)培訓忽視對培訓效果的測評[N];工人日報;2007年
2 嚴利敏;完善學習價值鏈[N];工人日報;2007年
3 特約記者 劉俊珍;扎實推進畝次計費工作[N];巴彥淖爾日報(漢);2007年
4 盧軍樺 楊振業(yè);維新鎮(zhèn)——利用遠程教育培訓返鄉(xiāng)農(nóng)民工[N];畢節(jié)日報;2008年
5 記者 劉霞;企業(yè)大學變臉更要變心[N];中國質(zhì)量報;2009年
相關碩士學位論文 前8條
1 程紅莉;學習型企業(yè)及其組織學習機制研究[D];華中師范大學;2003年
2 劉陽;質(zhì)疑:體制化教育形式下的企業(yè)大學[D];華東師范大學;2007年
3 張志新;X國有集團公司企業(yè)培訓研究[D];曲阜師范大學;2011年
4 司景華;基于知識管理的企業(yè)內(nèi)部學習平臺的研究[D];山東師范大學;2012年
5 程立;論學習型社會與人的全面發(fā)展[D];蘇州大學;2005年
6 閆鑫栩;新手的職場學習內(nèi)容研究[D];蘇州大學;2010年
7 嚴曉芳;職場學習環(huán)境研究[D];蘇州大學;2010年
8 吳黎宏;新型國家級干部學院人力資源精細化管理研究[D];南昌大學;2011年
,本文編號:1741751
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/tsjy/1741751.html