本文選題：職場學習 + 組織學習　； 參考：《中國職業(yè)技術教育》2011年15期

【摘要】：當前電腦、網(wǎng)絡等的廣泛應用深刻改變了工作的性質(zhì),傳統(tǒng)的、以狹窄的工作技能為目標的職場培訓已不能滿足需要,而組織學習也具有自身的不足。進入21世紀以來,以員工為中心的學習代表了美國職場教育的發(fā)展方向。這種新的職場教育模式以普通員工的全面發(fā)展為宗旨,不以提高企業(yè)利潤為直接目標,重視非正式學習的作用。它的推行無疑會遇到種種困難,其中參與各方權力的博弈是一個關鍵性的影響因素。
[Abstract]:The current computer network applications, the profound changes in the nature of the work, the traditional, to narrow work skills as the goal of the workplace training can not meet the needs, and organizational learning has its own shortcomings. Since twenty-first Century, employee centered learning represents the development direction of the American workplace education. This new the workplace education mode to the comprehensive development of ordinary employees for the purpose, not to increase the profit of enterprise is the direct target, pay attention to the informal learning effect. Its implementation will undoubtedly encounter difficulties, the parties involved in the game of power is one of the key factors.

【作者單位】： 蘇州大學教育學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“職場學習與職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究”(DJA090262)
【分類號】：G729.712

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本文編號：1741751