本文選題：作為　切入點(diǎn)：不作為　出處：《中國(guó)高教研究》2005年12期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：經(jīng)過(guò)27年的發(fā)展,電大進(jìn)入到改革發(fā)展的關(guān)鍵期。在進(jìn)行了回首歷史,溫故知新;縱橫思考,審慎定位;冷靜面對(duì),有所不為;順應(yīng)時(shí)代,大有作為;理順關(guān)系,和諧發(fā)展等諸方面分析論述后得出:轉(zhuǎn)型期的電大定位,必須處理好不作為與大作為的辯證關(guān)系。
[Abstract]:After 27 years of development, RTVU has entered a critical period of reform and development. After looking back on its history, it has woken up to the old and the new; thinking horizontally and carefully; calmly facing things, doing something wrong; complying with the times; making great achievements; and straightening out relations. After analyzing the harmonious development and other aspects, it is concluded that the dialectical relationship between omission and action must be handled well in the orientation of RTVU in the transition period.
【作者單位】： 中央廣播電視大學(xué)師范部
【分類(lèi)號(hào)】：G728

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 馬樹(shù)超;趙志群;;第一專(zhuān)題:農(nóng)科教結(jié)合的新模式[A];職業(yè)教育為三農(nóng)服務(wù)的新思路新模式——中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

2 魏光麗;;自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)之探究[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 余世琳;王紅接：遠(yuǎn)程教育正處于轉(zhuǎn)型期[N];通信信息報(bào);2006年

2 記者 張?jiān)伱?我國(guó)繼續(xù)教育進(jìn)入轉(zhuǎn)型期[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2004年

3 本報(bào)記者 郭思;體教聯(lián)手 互利多贏[N];中國(guó)體育報(bào);2005年

4 東莞育才科技專(zhuān)修學(xué)院副院長(zhǎng) 曹常青;民辦成人教育怎樣實(shí)現(xiàn)合理轉(zhuǎn)型[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

5 趙海霞;轉(zhuǎn)型期如何實(shí)現(xiàn)華麗變身[N];東莞日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者　靳菁　冰川;從“獨(dú)角戲”到“三國(guó)演義”[N];計(jì)算機(jī)世界;2004年

7 華東師范大學(xué)人口研究所所長(zhǎng)、教授 吳瑞君;為何邊稱(chēng)“禍害”邊“啃老”[N];解放日?qǐng)?bào);2010年

8 本報(bào)記者 姜云飛;真知灼見(jiàn)鉚合教育與產(chǎn)業(yè)“斷點(diǎn)”[N];大連日?qǐng)?bào);2009年

9 北京師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心 楊莉;把握兒童心智特點(diǎn) 避免教育誤區(qū)[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2009年

10 記者 崔財(cái)鑫　通訊員 麥彩霞 王敦滟 陳科全;新生代產(chǎn)業(yè)工人再獲免費(fèi)深造機(jī)會(huì)[N];南方日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 楊樺;轉(zhuǎn)型期獨(dú)立設(shè)置的成人教育學(xué)院所面臨的挑戰(zhàn)及出路[D];陜西師范大學(xué);2008年

2 邵澤斌;轉(zhuǎn)型期學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 朱黎麗;轉(zhuǎn)型期家庭結(jié)構(gòu)、功能的變遷及其家庭德育實(shí)效研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 盧晶晶;文化反哺：轉(zhuǎn)型期農(nóng)村家庭中的親子傳承[D];南京航空航天大學(xué);2007年

5 徐綺晗;新生代農(nóng)民工的思想政治教育研究[D];渤海大學(xué);2012年

6 周曙光;成人高校大學(xué)生理想信念教育探析[D];山東師范大學(xué);2010年

7 單璐;梁?jiǎn)⒊募彝ソ逃枷爰艾F(xiàn)代啟示初探[D];上海師范大學(xué);2011年

8 李薈;政府在社區(qū)教育中的公共服務(wù)職能研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2012年

9 盧暉蓉;廣東省職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對(duì)策的探討[D];暨南大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1617470