本文選題：特殊學(xué)校　切入點(diǎn)：音樂課　出處：《中國特殊教育》2006年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：圍繞上海市特教學(xué)校音樂課的開展?fàn)顩r及課本的使用情況,對(duì)各區(qū)、縣共21所特教學(xué)校的相關(guān)教師進(jìn)行問卷調(diào)查。內(nèi)容包括:填寫者的基本情況、對(duì)特教學(xué)校音樂課現(xiàn)狀及教材使用情況的評(píng)估以及對(duì)改進(jìn)和提高特教學(xué)校音樂課教學(xué)工作的意見、建議。結(jié)果發(fā)現(xiàn):所有特教學(xué)校都配備了專職音樂課教師;幾乎所有的特教學(xué)校設(shè)有專門的音樂教室;一半以上的學(xué)校使用人民教育出版社出版的《全日制培智學(xué)校教科書(試用本)———音樂》教材;音像磁帶資料和掛圖等視聽輔助材料嚴(yán)重缺乏。針對(duì)這些結(jié)果,提出了對(duì)特教學(xué)校音樂課及課本形式的幾點(diǎn)思考,以期為改革特教學(xué)校音樂課及課本形式提供研究材料。
[Abstract]:Based on the development of music classes and the use of textbooks in Shanghai special education schools, a questionnaire survey was conducted among the teachers of 21 special education schools in all districts and counties. The present situation of music lessons and the use of teaching materials in special education schools are evaluated and suggestions are made to improve and improve the teaching work of music courses in special education schools. The results show that all special education schools are equipped with full-time music teachers; Almost all special education schools have special music classrooms; more than half of the schools use the "Full-time Educational School textbook" published by the people's Education Publishing House. Audiovisual materials such as audio and video tapes and wall charts are seriously lacking. In view of these results, some reflections on music courses and textbook forms in special education schools are put forward in order to provide research materials for the reform of music lessons and textbook forms in special education schools.
【作者單位】： 華東師大學(xué)前與特殊教育學(xué)院 上海音樂學(xué)院 華東師大學(xué)前與特殊教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G769.2

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