本文關(guān)鍵詞：諾爾斯成人學(xué)習(xí)思想及其對(duì)教師培訓(xùn)的啟示　出處：《繼續(xù)教育研究》2011年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：諾爾斯作為美國(guó)成人教育學(xué)的建立者,成人學(xué)習(xí)思想是其成人教育學(xué)主要的內(nèi)容之一。諾爾斯認(rèn)為,成人學(xué)習(xí)者有著與兒童不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此,通過(guò)提示成人學(xué)習(xí)的規(guī)律,可以有效地指導(dǎo)成人教育的實(shí)踐。諾爾斯的成人學(xué)習(xí)思想對(duì)于當(dāng)前的教師培訓(xùn)工作具有啟發(fā)意義。
[Abstract]:As the founder of adult education in the United States, Knowles thought that adult learning thought was one of the main contents of adult education. Knowles believed that adult learners had different learning characteristics from children. By pointing out the law of adult learning, we can effectively guide the practice of adult education, and Knowles' thought of adult learning is instructive for the current teacher training work.
【作者單位】： 泰州師范高等�？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)教育系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃課題“師專發(fā)展戰(zhàn)略研究”(編號(hào):07JA880049)
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 諾爾斯是美國(guó)成人教育學(xué)的建立者,在成人教育研究領(lǐng)域有著重要的影響。通過(guò)對(duì)諾爾斯成人學(xué)習(xí)思想的深入分析,進(jìn)一步研究成人教育的規(guī)律,可以為我們探明當(dāng)前教師培訓(xùn)的機(jī)制提供方法論意義上的啟示。一、諾爾斯成人學(xué)習(xí)思想的哲學(xué)依據(jù)成人教育是一種復(fù)雜的教育現(xiàn)象,在其成人學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1390463