本文關鍵詞：學校實施親職教育的可行性和途徑分析　出處：《教學與管理》2013年33期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正在這個充滿競爭的社會,人們不斷考取各種證書,可扮演重要角色的家長卻沒經過任何的"職業(yè)培訓"就直接上崗。雖然我國家長把養(yǎng)育子女作為自己的畢生責任,從胎教、早教到學校教育,對孩子的投資毫不吝惜,然而卻把最重要的教育責任全盤委托給了學校。教育家們認為,稱職的父母不僅要給予子女物質上的滿足和生活上的照顧,更應對子女的心理健康、人格完善、社會化發(fā)展負起不可推卸的責任。因而,只有架好家庭與學校之間的橋梁,共同擔負教育祖國未來的重任,充分利用家庭與學校的合力,才能真正培養(yǎng)出身心健康發(fā)展、成績優(yōu)秀的人才。一、親職教育及其發(fā)展狀況親職教育(Parents Education)在國外被稱為"雙
[Abstract]:This is a society full of competition, people continue to obtain various certificates, can play an important role of the parents did not undergo any "occupation training" posts directly. Although China's parents to raise children as their lifelong responsibility, from early childhood to school education, fetal education, investment for children without stint, but the the most important educational responsibilities entrusted to the overall school. Educators think that parents should not only give children material satisfaction and life care, but also to deal with children's mental health, personality, social development bear unshirkable responsibility. Therefore, the bridge between the school and the family only frame the future of the motherland, jointly responsible for education task force to make full use of the family and the school, to foster a heart healthy development, outstanding talents. A parent education and development of parental education ( Parents Education) is known as "double" abroad

【作者單位】： 吉林通化師范學院;吉林通化市財經學校;
【基金】：吉林省教育科學規(guī)劃課題“關于東北邊遠地區(qū)親職教育狀況調查研究”(編號:GH11480)的階段性成果
【分類號】：G78
【正文快照】： 在這個充滿競爭的社會,人們不斷考取各種證書,可扮演重要角色的家長卻沒經過任何的“職業(yè)培訓”就直接上崗。雖然我國家長把養(yǎng)育子女作為自己的畢生責任,從胎教、早教到學校教育,對孩子的投資毫不吝惜,然而卻把最重要的教育責任全盤委托給了學校。教育家們認為,稱職的父母不僅

【參考文獻】

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【共引文獻】

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9 朱Z赯，

本文編號：1362011