本文關(guān)鍵詞：公共選擇理論視角下的社區(qū)教育資源配置主體與實現(xiàn)機制分析　出處：《中國成人教育》2011年13期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：社區(qū)教育是一種準公共產(chǎn)品,其資源的配置涉及到政府的主導作用,社區(qū)學院的具體實施,社區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位的支持和社區(qū)居民的參與。這四個主體相互作用,共同形成社區(qū)教育資源配置的主體系統(tǒng)。本文從公共選擇理論的視角,對社區(qū)教育資源配置中各主體的利益訴求及實現(xiàn)機制進行探討。
[Abstract]:Community education is a quasi public product. The allocation of resources involves the leading role of the government, the specific implementation of community colleges, the support of enterprises and institutions in communities, and the participation of community residents. The four subjects interact to form the main body system of the allocation of community education resources. From the perspective of public choice theory, this paper discusses the interests and Realization Mechanism of each subject in the allocation of community education resources.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學;浙江工業(yè)大學成人教育學院、繼續(xù)教育學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“構(gòu)建農(nóng)民工社區(qū)教育體系的理論與實踐”(GKA095003)階段性研究成果
【分類號】：G77
【正文快照】： 社區(qū)教育資源配置是一項集體選擇,涉及到政府、社區(qū)學院和社會各界的相關(guān)組織和社區(qū)居民。各個環(huán)節(jié)之間以及每個環(huán)節(jié)內(nèi)部之間是緊密聯(lián)系、相互影響的統(tǒng)一體,任何一方的選擇都可能影響到教育資源配置的變化,因此社區(qū)教育資源的配置與優(yōu)化實質(zhì)上是一個群體選擇的過程。公共選擇

【參考文獻】

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本文編號：1342618