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尊重學(xué)生的多樣性和異質(zhì)性:滿足學(xué)生特殊需要的教育自覺新解——基于一則教學(xué)案例的思考

發(fā)布時(shí)間:2017-12-14 07:41

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【摘要】:基于對(duì)一則教學(xué)案例的剖析,本文就新條件下教師如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的多樣性和異質(zhì)性,滿足學(xué)生的特殊教育需要進(jìn)行了思考。新時(shí)代條件下,為使教育發(fā)揮更為積極的作用,教師需要更加自覺地發(fā)現(xiàn)和尊重學(xué)生的多樣性和異質(zhì)性,尊重學(xué)生的個(gè)體生活經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn),更加自覺地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和情境使少數(shù)群體學(xué)生得到表達(dá),更加自覺地審視自身身份和觀念,增強(qiáng)開放包容的意識(shí)。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】:G760
【正文快照】: 1案例簡(jiǎn)述**初中一年級(jí)的美術(shù)課上,老師講解了剪紙的相關(guān)知識(shí)技能后,請(qǐng)學(xué)生以“溫馨的家”為主題,剪一件家具裝飾房間,使家更溫馨。學(xué)生們興致很高,用心剪好作品后,先是小組交流,然后再推選出優(yōu)秀作品全班分享交流。學(xué)生剪出鋼琴、沙發(fā)、電腦、電視機(jī),還有學(xué)生剪的是漂亮的窗

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1287106

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