本文關(guān)鍵詞：教育公平視野下我國特殊教育立法研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

華中師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 教育公平視野下我國特殊教育立法研究 姓名:汪放 申請學(xué)位級別:碩士 專業(yè):特殊教育學(xué) 指導(dǎo)教師:鄧猛 20060501碩士學(xué)位論文 ’ ⑧ 摘 要 教育公平是當(dāng)前國際、國內(nèi)教育界的核心問題和熱點問題之一,對教育公平問 題的研究與重視,是社會文明和進步的標(biāo)志,體現(xiàn)了全世界對弱勢群體受教育權(quán)的 關(guān)注和維護。本文旨在探索我國特殊教育在這一全球性教育浪潮推動下的發(fā)展和進 步,在借鑒外國特殊教育發(fā)展及其立法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,探討教育公平與我國特殊教 育立法之間的相互關(guān)系,以及我國特殊教育的立法如何保障特殊需要人群受教育權(quán) 的平等實現(xiàn)問題。本文分為五個部分: 第一部分,介紹了我國特殊教育的發(fā)展,對特殊教育的歷史以及建國后所取得 的成績進行了回顧和述評,并從教育公平的視野概述了當(dāng)前特殊教育界面臨的不公 與困境,指出發(fā)展和完善特殊教育立法是當(dāng)務(wù)之急。 第二部分,回顧并總結(jié)了我國特殊教育立法的發(fā)展進程,對每一階段頒布的法 律、法規(guī)和政策進行了梳理,總結(jié)了其中的立法特色并對存在的問題進行了分析和 探討。 第三部分,對我國特殊教育立法中特殊兒童受教育權(quán)的公平阿題進行了論證, 著重討論了教育公平實現(xiàn)的成因,最后得出結(jié)論。 第四部分,詳細(xì)介紹了國外、尤其是英美等西方國家特殊教育立法發(fā)展的歷史 進程和立法特色,總結(jié)其中的先進經(jīng)驗,以期對我國特殊教育立法有一定的借鑒意 義。 第五部分,對我國特殊教育立法的發(fā)展和完善提出建議并展望了未來發(fā)展的趨 勢。 關(guān)鍵詞:教育公平 特殊教育 特殊教育立法碩士學(xué)位論文 ’ ⑧ 一、引 言 一問題的提出 在知識經(jīng)濟時代,教育對一個國家或民族來說,起著關(guān)鍵性的作用。推動著一 個國家和民族政

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