本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)知、需求與實(shí)踐調(diào)查——以長株潭532名農(nóng)民工為例

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【摘要】：從終身學(xué)習(xí)的認(rèn)知、意愿、需求、實(shí)踐與評(píng)價(jià)等層面,對(duì)長株潭532名農(nóng)民工進(jìn)行深入調(diào)查,結(jié)果表明,農(nóng)民工對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)同度高,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)端正,學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)需求多樣化,對(duì)未來的終身學(xué)習(xí)發(fā)展充滿信心。但對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)知度低,落實(shí)在行動(dòng)層面表現(xiàn)為學(xué)習(xí)參與率低、參與面窄,且對(duì)終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容與服務(wù)滿意度低。因此,要提升農(nóng)民工終身學(xué)習(xí)參與力度與學(xué)習(xí)效果,必須從觀念、政策、制度與管理等角度多管齊下,共同配合。
【作者單位】： 湖南廣播電視大學(xué);
【基金】：湖南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目《基于新生代農(nóng)民工素質(zhì)提升的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式》(2010ZK3088),主持人:閆艷艷
【分類號(hào)】：G726
【正文快照】： 一、問題的提出自1972年“終身學(xué)習(xí)”作為一個(gè)術(shù)語與“終身教育”、“學(xué)習(xí)型社會(huì)”正式出現(xiàn)在聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中以來,終身學(xué)習(xí)影響了世界范圍內(nèi)諸多國家和地區(qū)的教育改革[1]。“終身學(xué)習(xí)”是21世紀(jì)的生存概念,終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)是發(fā)揮人的潛能,鼓舞人

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 刁慧穎;;素質(zhì)教育工程是提升農(nóng)民工素質(zhì)的有效途徑[J];中國職工教育;2007年12期

2 林玲;;農(nóng)民工家長的教育信息獲取[J];中國教師;2009年11期

3 ;首都職工素質(zhì)建設(shè)工程促農(nóng)民工向工人轉(zhuǎn)型——記北京建工集團(tuán)、住總集團(tuán)農(nóng)民工夜校[J];北京市工會(huì)干部學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

4 ;如何培訓(xùn)農(nóng)民工[J];農(nóng)民文摘;2009年04期

5 馮連波;;抓農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)教育 促農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J];經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊;2009年09期

6 刁慧穎;;素質(zhì)教育工程是提升農(nóng)民工素質(zhì)的有效途徑[J];北京市工會(huì)干部學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

7 張舵;王恒志;;代際更替中的農(nóng)民工教育困境[J];w，

本文編號(hào)：1261295