發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 03:00

  本文關(guān)鍵詞：全球化視域下的公民教育研究

  更多相關(guān)文章： 全球化 公民教育 對(duì)策 世界公民 公民意識(shí)

【摘要】： 公民教育不僅是一個(gè)教育問(wèn)題,也是一個(gè)國(guó)家得以穩(wěn)定和發(fā)展的根本。在全球化浪潮的推動(dòng)下,如何建立和完善我國(guó)的公民教育體系,使公民教育更加有力地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的和諧與發(fā)展,已成為當(dāng)前我國(guó)公民教育研究所面臨的主要問(wèn)題。本文分析了中西方國(guó)家公民教育的歷史與特點(diǎn),從我國(guó)公民教育存在的問(wèn)題入手,提出全球化背景下我國(guó)公民教育的應(yīng)對(duì)策略。 通過(guò)研究,本文主要取得以下幾方面的認(rèn)識(shí): 1、總結(jié)了西方國(guó)家公民教育的主要特點(diǎn)。①?lài)?guó)家指導(dǎo)調(diào)控,把公民教育法制化;②提高公民素質(zhì),促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展;③強(qiáng)調(diào)全社會(huì)參與,共建公民教育;④確定高質(zhì)量的教育體系,提高公民教育的實(shí)效性。 2、分析了當(dāng)前我國(guó)公民教育存在的問(wèn)題。①對(duì)公民教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠,將公民教育等同于公德和政治理論教育;②教材內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、課程目標(biāo)不明確;③公民教育專(zhuān)業(yè)人員與師資力量匱乏。 3、論述了全球化視域下,我國(guó)公民教育面臨的挑戰(zhàn)。①全球化弱化了我國(guó)公民的愛(ài)國(guó)主義情感、民族文化觀(guān)和社會(huì)主義信念。②全球化要求我國(guó)公民教育開(kāi)辟新的方法途徑。 4、針對(duì)全球化為我國(guó)公民教育帶來(lái)的問(wèn)題,提出了改進(jìn)我國(guó)公民教育的對(duì)策。①改進(jìn)公民教育內(nèi)容的策略:突出愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義理想信念教育、民主意識(shí)教育、法制意識(shí)教育、民族文化教育和全球意識(shí)教育等教育內(nèi)容;②改進(jìn)公民教育方法的策略:注重顯性與隱性、多層次與多手段、教育與自我教育、灌輸與雙向交流相結(jié)合的方法策略。
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：G77

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 章敬平;;新公民教育:續(xù)接70年前的歷史[J];基礎(chǔ)教育;2005年12期

2 霍玉文;;成人公民教育:提高社會(huì)管理效能的重要途徑[J];成才與就業(yè);2011年17期

3 王兆t，

本文編號(hào)：1216940