本文關鍵詞：對三十年來高等教育自學考試教學研究的回顧與反思

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【摘要】：三十年來,我國學術界對高等教育自學考試教學中的教學過程、教學實踐環(huán)節(jié)考核、教學與考試的關系、學分制等問題進行了研究,取得了一些成績,提出了一些有益的觀點,但也存在著研究不全面、學理性不強等缺陷和問題。
【關鍵詞】： 高等教育自學考試 教學 實踐環(huán)節(jié) 考試 學分制
【基金】：2012年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“三十年來中國高等教育自學考試學術發(fā)展史(1978-2010)”(項目批準號:12YJA880095)的階段性成果,課題主持人:邵曉楓
【分類號】：G726.9
【正文快照】： 教學是所有教育過程中最核心的環(huán)節(jié),由于自學考試是一種個人自學、社會助學和國家考試相結合的制度,特別強調考生的自學,這就決定了其教學具有與普通高校教學不同的特點。三十年來,人們對高等教育自學考試教學問題進行了研究,公開發(fā)表的期刊論文約有300多篇,另外,在一些著作中

【參考文獻】

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本文編號：1086633