發(fā)布時間：2017-10-08 20:35

  本文關鍵詞：當代中國高校學術道德問題研究

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【摘要】：隨著科技的快速發(fā)展,全球化進程的加快,社會主義市場經(jīng)濟的逐步完善發(fā)展,各種文化的交流碰撞,思想觀念的融合和個體主體性的增強,人們的價值取向、多元的生活方式以及對于利益的追求都隨著變化了的環(huán)境發(fā)生改變。政治、經(jīng)濟、文化和價值觀念發(fā)生的變化影響了部分人的價值取向,有的人為了個人私利不顧社會道德規(guī)范,導致了社會各領域的失范現(xiàn)象,這種失范也染指了神圣的學術領域,學術界違反學術道德的事件日益增多,且有越演愈烈之勢。 高校作為學術人才的培養(yǎng)重地,存在種種學術道德問題。突出表現(xiàn)在申請立項中存在的學術道德問題、學術研究中存在的學術道德問題、學術成果發(fā)表中存在的學術道德問題和學術成果評審中存在的學術道德問題。當代中國高校在申請立項中,主要存在偽造學術經(jīng)歷和權學交易的學術道德問題；在學術研究中主要存在偽注問題、抄襲剽竊、偽造研究數(shù)據(jù)與結(jié)論、請人“代筆”等學術道德問題；在學術成果發(fā)表中出現(xiàn)署名名不副實問題、學術成果一稿多投,出現(xiàn)學術問題不能正確對待,急于“護短”；在學術成果評審中容易出現(xiàn)評審標準因人而異,存在關系學術等學術道德問題。 高校學術道德失范既有社會原因也有學者個體原因�，F(xiàn)行的學術評價制度和學術管理制度的不完善是造成種種學術道德問題的最直接原因,而學術道德教育的缺失和學術環(huán)境的退化在一定程度上是造成學術道德失范的誘導因素。學術評價和管理制度的不完善主要體現(xiàn)在量化考核和學術管理一刀切的實行,同行評議的不完善,學術批評和監(jiān)督機制欠缺等方面。學術道德教育的缺失主要是學術行為規(guī)范不健全,忽視學術規(guī)范的訓練,學術研究者自身缺乏學術道德自律。學術環(huán)境的退化主要表現(xiàn)在學術期刊以利益驅(qū)動力,媒體對于偽科學不負責任的報道和學術越軌行為的處罰力度不夠。對違反學術道德規(guī)范的個體原因分析主要是從情境因素、道德判斷、道德選擇和道德行為的實施四個方面來進行展開。消極的學術道德情緒體驗和“逐底競爭”的逆向淘汰心理認知是造成學者消極道德情境的主要因素,學術道德情感和學術道德理性之間的權衡影響學術研究者的道德判斷,道德價值與非道德價值的二難選擇和學術道德責任的缺乏是造成學者選擇學術越軌的主要因素,而正確學術道德信念的缺乏和學術道德意志薄弱使學者最終實施了違反學術道德行為。 解決當代中國高校學術道德問題的措施主要有改革學術管理機制,完善學術評價體系、提高學術研究者的道德自律和營造良好的學術環(huán)境和學術氛圍。完善學術評價體系和管理制度主要從建立多樣化的學術評價標準、建立完善學術監(jiān)督機制和懲戒機制和避免行政權力過多介入學術三個方面入手,而提高學者的道德自律則主要從重視學術規(guī)范訓練、加強學術道德教育入手,從而使學者樹立正確的學術動機,提高學術創(chuàng)新能力和社會責任感。營造良好的學術環(huán)境和學術氛圍,主要從加強學術期刊的監(jiān)管力度,改變其“利益導向”,創(chuàng)設積極有效的內(nèi)部學術氛圍和形成健康向上的外部社會環(huán)境入手。
【關鍵詞】：高校 學術道德 道德失范
【學位授予單位】：西南財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G644
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-13
• 0. 導論13-20
• 0.1 選題的背景和意義13-15
• 0.1.1 選題的背景13-14
• 0.1.2 選題的意義14-15
• 0.2 課題的研究現(xiàn)狀15-17
• 0.2.1 關于高校學術道德問題的研究15-16
• 0.2.2 關于高校學術道德問題原因的研究16
• 0.2.3 關于解決高校學術道德問題的對策研究16-17
• 0.3 研究方法及研究思路17-19
• 0.3.1 研究方法17-18
• 0.3.2 研究思路18-19
• 0.4 研究的創(chuàng)新和不足19-20
• 0.4.1 研究的創(chuàng)新點19
• 0.4.2 研究的不足19-20
• 1. 學術道德的概念界定及基本內(nèi)容20-26
• 1.1 學術道德的內(nèi)涵20-22
• 1.1.1 學術和道德的概念分析20-21
• 1.1.2 學術道德的概念界定21-22
• 1.2 學術道德的特點22-24
• 1.2.1 自律性和他律性的統(tǒng)一23
• 1.2.2 相對穩(wěn)定性和動態(tài)性的統(tǒng)一23-24
• 1.3 學術道德的內(nèi)容24-26
• 1.3.1 學術研究活動中需遵守的學術道德24
• 1.3.2 非研究性學術活動中需遵守的學術道德24-26
• 2. 當代中國高校學術道德存在的問題26-38
• 2.1 申請立項中存在的學術道德問題26-28
• 2.1.1 偽造學術經(jīng)歷26-27
• 2.1.2 申請立項中的權學交易27-28
• 2.2 學術研究中存在的學術道德問題28-31
• 2.2.1 偽注問題28
• 2.2.2 抄襲剽竊28-30
• 2.2.3 偽造研究數(shù)據(jù)與結(jié)論30
• 2.2.4 請人代筆或“捉刀”30-31
• 2.3 學術成果發(fā)表中存在的學術道德問題31-35
• 2.3.1 學術成果一稿多投31-32
• 2.3.2 學術成果署名名不副實32-33
• 2.3.3 “繁而不榮”的泡沫學術格局33-34
• 2.3.4 “護短”現(xiàn)象34-35
• 2.4 學術成果評審中存在的學術道德問題35-38
• 2.4.1 評審標準因人而異35-36
• 2.4.2 關系學術36-37
• 2.4.3 行政權力與評審掛鉤37-38
• 3. 當代中國高校學術道德問題的社會原因分析38-55
• 3.1 高校學術評價機制和管理機制的不完善38-49
• 3.1.1 高校量化考核的不足38-40
• 3.1.2 高校學術管理一刀切40-43
• 3.1.3 同行評議的不完善43-44
• 3.1.4 高校學術批評和監(jiān)督機制欠缺44-45
• 3.1.5 學術期刊的審稿制度不完善45-47
• 3.1.6 行政權力過多介入學術47-49
• 3.2 學術道德教育的缺失49-52
• 3.2.1 學術行為規(guī)范不健全,忽視學術規(guī)范的訓練49-50
• 3.2.2 學術研究者缺乏道德自律50-52
• 3.3 學術環(huán)境的退化52-55
• 3.3.1 學術期刊的利益驅(qū)動52-53
• 3.3.2 媒體不負責任的對偽科學報道53-54
• 3.3.3 學術越軌行為處罰力度不夠54-55
• 4. 當代中國高校學術道德問題的個體原因分析55-65
• 4.1 情境因素55-58
• 4.1.1 消極的學術道德情緒體驗55-57
• 4.1.2 “逐底競爭”的逆向淘汰心理認知57-58
• 4.2 道德判斷58-60
• 4.2.1 道德情感：學術道德觀念和學術良心58-59
• 4.2.2 道德理性：權衡成本和收益59-60
• 4.3 道德選擇60-62
• 4.3.1 道德價值與非道德價值的二難選擇60-61
• 4.3.2 學術道德責任的缺乏61-62
• 4.4 道德行為實施62-65
• 4.4.1 正確學術道德信念的缺乏62-63
• 4.4.2 學術道德意志薄弱63-65
• 5. 解決當代中國高校學術道德問題的主要措施65-82
• 5.1 改革學術管理機制,完善學術評價體系65-71
• 5.1.1 建立多樣化的學術評價標準65-68
• 5.1.2 建立監(jiān)督機制和懲戒機制68-70
• 5.1.3 避免行政權力過多介入學術70-71
• 5.2 培養(yǎng)學術研究者的道德自律71-77
• 5.2.1 重視學術規(guī)范訓練72-73
• 5.2.2 加強學術道德教育73-75
• 5.2.3 樹立正確的學術動機75-76
• 5.2.4 提高學術創(chuàng)新能力和社會責任感76-77
• 5.3 營造良好的學術環(huán)境和學術氛圍77-82
• 5.3.1 加強學術期刊的監(jiān)管力度77-79
• 5.3.2 創(chuàng)設積極有效的內(nèi)部學術氛圍79-80
• 5.3.3 形成健康向上的外部社會環(huán)境80-82
• 結(jié)語82-83
• 參考文獻83-86
• 附錄86-90
• 致謝90-91
• 在讀期間科研成果目錄91

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：996134