本文關鍵詞：CDIO教學模式在“液壓與氣壓傳動”課程教學改革中的實踐

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【摘要】：本文闡述了"液壓與氣壓傳動"課程開展教學改革的運作經(jīng)驗。CDIO是當前高等工程教育的一種新型教育模式,它以培養(yǎng)具有一定工程能力的應用性人才為目標。本文針對液壓與氣壓傳動課程當前教學中存在的問題,分析了工程教育理念和社會對機械類人才在知識、能力和素質的要求,提出了在課程教學中突出"一個核心、兩把鑰匙和三個層次實踐"的改革思路,從教學內容、教學模式、教學資源、教師角色轉型和教學評估等方面進行教學改革,實踐表明實施教學改革后《液壓與氣壓傳動》課程取得了很好的教學效果,達到了人才培養(yǎng)目標,并在機械設計制造及其自動化的其他課程中進行推廣。
【作者單位】： 貴陽學院機械工程學院;
【關鍵詞】： 工程教育 CDIO 教學模式 實踐
【基金】：貴州省教育廳教改重點研究項目:“CDIO教學模式下液壓與氣壓傳動教學改革的探討”(項目編號:黔教高發(fā)[2011]281號) 貴陽學院重點建設課程項目:“‘液壓與氣壓傳動’教學改革探討” 貴陽學院教改項目:“CDIO教學模式下液壓與氣壓傳動教學改革的探討”
【分類號】：TH137-4;TH138-4;G642
【正文快照】： 人才的需求更為迫切。創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的強大推動力,自19世紀工業(yè)革命以來,創(chuàng)新推動著機械工業(yè)不斷地發(fā)展,技術創(chuàng)新人才是工業(yè)化國家可持續(xù)發(fā)展的動力。工程能力是工程師最重要、最基本的素質之一。工程能力是人腦對事物、自然環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境的能動反應,在掌握自然規(guī)律的基

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本文編號：995099