本文關(guān)鍵詞：廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)研究

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【摘要】：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生教育實(shí)現(xiàn)的基本保障。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系到大學(xué)教育的發(fā)展,關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人,.因此,加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)培養(yǎng)十分必要,這是加強(qiáng)高校思想政治教育工作的體現(xiàn),也是加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑。自2004年《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)二步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號)中明確指出加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)以來,國家每隔一兩年都會出臺相應(yīng).的政策和文件,支持高校采取措施加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)得到前所未有的重視和發(fā)展。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)國家整體教育目標(biāo)的重要途徑,是打造強(qiáng)大思想政治教育隊(duì)伍的根本保證,同時(shí)基于廣西高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀,高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)又是提升輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的重要方法,加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作還是適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生教育的重要舉措。對廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)進(jìn)行研究具有重要的實(shí)踐意義。為了解廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的基本情況,筆者對教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(廣西師范大學(xué))進(jìn)行了走訪,并在廣西部分高校發(fā)放問卷進(jìn)行了總體的調(diào)研。之后,又根據(jù)問卷調(diào)查所獲得信息的不充足之處,編寫出高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)情況的訪談提綱,對輔導(dǎo)員和相關(guān)管理人員進(jìn)行一對一的訪談,以此對現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行了更加深入的了解。在對調(diào)研情況進(jìn)行分析整理之后,總結(jié)了一些培訓(xùn)中值得推廣的經(jīng)驗(yàn),找出了培訓(xùn)存在的突出問題。這些問題主要有：高層次培訓(xùn)規(guī)模不足、校級培訓(xùn)尚未常態(tài)化；師資力量相對不足；培訓(xùn)的內(nèi)容與需求不一致；集中培訓(xùn)方式單一、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)相對滯后。出現(xiàn)問題的原因既有主觀方面的也有客觀方面的,主要是：部分高校和輔導(dǎo)員對培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識不到位、培訓(xùn)保障機(jī)制不健全、培訓(xùn)的對象情況復(fù)雜。找出了原因之后,通過查閱報(bào)紙、期刊等文獻(xiàn),筆者研究了西方發(fā)達(dá)國家和國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),參考和借鑒這些地區(qū)的有益經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本地的實(shí)際,筆者對加強(qiáng)和改進(jìn)廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作提出了具體的措施。筆者認(rèn)為,首先必須明確培訓(xùn)的基本目標(biāo)是要培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、有專項(xiàng)技能的專家型、技術(shù)型的輔導(dǎo)員,為了目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),在開展工作中要堅(jiān)持整體性、差異性和實(shí)用性的原則；其次,要從政策法規(guī)、管理制度、經(jīng)費(fèi)投入等方面來加強(qiáng)培訓(xùn)的保障機(jī)制；最后是要構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系。而要構(gòu)建一個(gè)完善的培訓(xùn)體系,筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來努力：擴(kuò)大培訓(xùn)范圍和層面,加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的力量,科學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的課程、選擇靈活多樣的培訓(xùn)方式。最后,筆者對本文的研究內(nèi)容及研究的不足做了簡要評述,同時(shí)對未來廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的發(fā)展進(jìn)行展望。
【關(guān)鍵詞】：廣西 高校輔導(dǎo)員 培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 一、導(dǎo)論9-15
• (一) 問題的緣起及研究的意義9-10
• 1. 問題的緣起9
• 2. 研究的意義9-10
• (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 2. 國外研究現(xiàn)狀12
• (三) 研究的思路和方法12-13
• 1. 研究的思路12-13
• 2. 研究方法13
• (四) 研究的難點(diǎn)和擬創(chuàng)新點(diǎn)13
• 1. 研究的難點(diǎn)13
• 2. 研究的擬創(chuàng)新點(diǎn)13
• (五) 相關(guān)概念解析13-15
• 1. 高校輔導(dǎo)員13-14
• 2. 高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)14-15
• 二、高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的意義和基本內(nèi)容15-20
• (一) 高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要意義15-18
• 1. 有利于實(shí)現(xiàn)國家整體教育目標(biāo)15
• 2. 有利于打造強(qiáng)大的思想政治教育隊(duì)伍15-16
• 3. 有利于提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)16-17
• 4. 有利于適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生教育的特點(diǎn)17-18
• (二) 高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的基本內(nèi)容18-20
• 1. 思想政治理論類課程18
• 2. 心理學(xué)等輔助學(xué)科課程18-19
• 3. 就業(yè)指導(dǎo)課程19
• 4. 學(xué)生事務(wù)管理課程19-20
• 三、廣西高校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查20-27
• (一) 廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)積極成果20-22
• 1. 基地建設(shè)較好、發(fā)揮作用巨大20-21
• 2. 培訓(xùn)體系已經(jīng)建成,培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋21-22
• 3. 培訓(xùn)工作獲得大多數(shù)輔導(dǎo)員的肯定22
• (二) 廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)不足之處22-27
• 1. 高層次培訓(xùn)規(guī)模不足,校級培訓(xùn)尚未常態(tài)化22-23
• 2. 培訓(xùn)師資力量相對不足23
• 3. 培訓(xùn)的內(nèi)容與需求不一致23-24
• 4. 集中培訓(xùn)方式單一,網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)滯后24-27
• 四、廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)存在問題的原因27-31
• (一) 對培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識不到位27-28
• 1. 一些高校對輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作不夠重視27
• 2. 部分輔導(dǎo)員對培訓(xùn)態(tài)度不積極27-28
• (二) 培訓(xùn)保障機(jī)制不健全28-29
• 1. 培訓(xùn)的管理制度比較滯后28
• 2. 培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入比較缺乏28-29
• (三) 培訓(xùn)的對象情況復(fù)雜,使培訓(xùn)難度加大29-31
• 1. 輔導(dǎo)員年輕化,對培訓(xùn)提出了更多的要求29
• 2. 輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定,增加了培訓(xùn)的難度29-31
• 五、加強(qiáng)和改進(jìn)廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作的建議31-41
• (一) 國內(nèi)外高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與啟示31-35
• 1. 西方發(fā)達(dá)國家輔導(dǎo)員事務(wù)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)31-33
• 2. 國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)33-35
• (二) 加強(qiáng)和改進(jìn)廣西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作的具體措施35-41
• 1. 明確培訓(xùn)的基本目標(biāo)和原則35-36
• 2. 制定和完善高校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)保障制度36-37
• 3. 擴(kuò)大培訓(xùn)范圍和層面37
• 4. 加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的力量37-38
• 5. 科學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的課程38-39
• 6. 選擇靈活多樣的培訓(xùn)方式39-41
• 六、結(jié)語41-42
• 注釋42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄145-47
• 附錄247-48
• 后記48-49

【相似文獻(xiàn)】

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9 張倩;高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2009年

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本文編號：991375