本文關鍵詞：東北三省民族傳統(tǒng)體育專業(yè)研究生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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【摘要】：高等人才培養(yǎng)是我國實施“科教興國”戰(zhàn)略方針的重點，是國家經(jīng)濟建設的重要力量，研究生作為國家科教發(fā)展和經(jīng)濟建設的重要人力資源，擔負著國家創(chuàng)新科技和奪取世界經(jīng)濟制高點的艱巨任務[1]。高層次人才的培養(yǎng)，關系到國家經(jīng)濟、科教近期和遠景規(guī)劃發(fā)展的實施，進而影響到人民的生活水平和國家在國家中的地位等。為了加快和適應發(fā)展的進程，，高等人才開始大批量培養(yǎng)。但隨著工業(yè)化的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代科技的發(fā)展徹底改變了現(xiàn)代生產(chǎn)方式，勞動力被自動化機械所替代，社會需求呈下降趨勢。高等人才培養(yǎng)數(shù)量和社會需求出現(xiàn)了供需矛盾，造成我國目前就業(yè)趨勢嚴峻。在民族體育所有體育學科當中，民族傳統(tǒng)體育這一學科屬于二級學科，它屬于一門綜合性較強的學科，民族傳統(tǒng)體育主要是以武術為主，包含了一些傳統(tǒng)的養(yǎng)生和民間的一些體育項目[2]。民族傳統(tǒng)體育這一專業(yè)的就業(yè)問題已被受全球的關注以及成為社會討論的熱點問題。 研究生的就業(yè)狀況是國家和家庭對于教育投資和回報最直接的體現(xiàn)。招收該專業(yè)碩士生的高等學校和招生數(shù)量不斷增多，但相關就業(yè)方面的研究還沒有跟上。目前統(tǒng)計和分析該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查大部分處于對本科階段的研究，但是對于研究生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查的文章只有三篇。東北三省所有高校當中只有八所學校擁有招收該專業(yè)碩士研究生資格。黑龍江省有：哈爾濱體育學院、哈爾濱師范大學。吉林省有：延邊大學、東北師范大學、吉林大學。遼寧省有：遼寧師范大學、沈陽師范大學、沈陽體育學院。目前國家沒有專門建立該專業(yè)研究生的就業(yè)政策。了解市場對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的人才需求和用人標準等，才能使高等學校在培養(yǎng)方案和課程設置等方面進行系統(tǒng)的改變，以便于促進研究生的就業(yè)。 本文采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法、文獻資料法、邏輯分析和歸納法，對國家批準設立民族傳統(tǒng)體育專業(yè)碩士點的八所高等學校的2012、2013年畢業(yè)的碩士畢業(yè)生78名進行調(diào)查問卷，同時對其中兩所高校中已經(jīng)畢業(yè)的兩名碩士生、個別學校的民傳專業(yè)研究生導師進行訪談，了解現(xiàn)今社會發(fā)展中民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的市場需求和近兩年本專業(yè)碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況，專業(yè)發(fā)展前景和課程開展情況。 首先通過文獻資料法，運用遼寧師范大學的網(wǎng)絡資源和圖書館資源針對民族傳統(tǒng)體育相關的課程體系內(nèi)容設置、培養(yǎng)目標、就業(yè)現(xiàn)狀、市場需求這幾個方面的文章進行檢索和分析，結合本研究的近期人才需求的實際情況，參考前人對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)情況、體育專業(yè)碩士畢業(yè)生就業(yè)等文獻資料，進行初步整理和歸納。在此基礎上設計碩士畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷和該專業(yè)相關負責教師進行問卷，了解每個高校的就業(yè)政策、課程設置、培養(yǎng)目標等幾個方面獲取相關數(shù)據(jù)；通過對少數(shù)已經(jīng)畢業(yè)的該專業(yè)研究生和專家進行訪談，獲得相關建議以充實和完善本論文。最終總結出就業(yè)政策、社會需求、高校和個人自身這四個因素進行分析。 研究結果表明： 1、研究生生源主要來自農(nóng)村，男性多于女性，多數(shù)都是本科直接讀研，多數(shù)研究生是從大學時期接觸武術。 2、研究生的就業(yè)地域多留在就讀院校所在的城市或是自己生活和發(fā)展過的城市，大多在城市中工作，而回到生源地工作的人較少。 3、就業(yè)職業(yè)主要是中小學教師，其次是武館和俱樂部教練、高校，少部分在公安武警系統(tǒng)等國有單位。 針對以上結果總結出影響東北三省民族傳統(tǒng)體育專業(yè)碩士生就業(yè)概況歸納為： 1、政府沒有專門針對體育研究生出臺關于就業(yè)方面的政策，對大學畢業(yè)生到偏遠農(nóng)村支教進行薪酬和生活補貼，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生享受國家部分稅收的減免的政策。 2、用人單位對該專業(yè)的需求也是影響因素。畢業(yè)生認為民族傳統(tǒng)體育專業(yè)發(fā)展前景比較好的項目是太極拳、健身氣功等養(yǎng)生類，而目前高校的培養(yǎng)目標還是以教師和教練為主。 3、培養(yǎng)單位的培養(yǎng)體系、課程設置和師資水平也是影響碩士畢業(yè)生就業(yè)的因素。 4、個人原因是影響就業(yè)的主要因素。碩士畢業(yè)生在擇業(yè)時的消極態(tài)度、能力不足、自我定位高和期望值過高的心理現(xiàn)象。 根據(jù)影響該專業(yè)研究生的就業(yè)因素，對就業(yè)政策、培養(yǎng)學校、研究生能力提出如下建議： 1、建議國家加大提倡和弘揚我國民族傳統(tǒng)體育；出臺更加有吸引力的財政補貼促進碩士畢業(yè)生到基層和偏遠農(nóng)村工作；對自主創(chuàng)業(yè)的碩士生實行優(yōu)先審批，縮短貸款審核時間、稅收優(yōu)惠等措施。 2、高校的培養(yǎng)方式應更系統(tǒng)更適應市場需求，多開發(fā)體育相關的第三產(chǎn)業(yè)課程；有效的進行就業(yè)指導；加強各學科之間的合作，增進學生的全面素質(zhì)發(fā)展。 3、該專業(yè)學生應隨時了解就業(yè)形勢，對自身能力進行準確的就業(yè)定位；找出自身不足，加強自身能力和水平。
【關鍵詞】：東北三省 民族傳統(tǒng)體育 碩士畢業(yè)生 就業(yè)
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G807.4;G647.38
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 目錄8-10
• 1 前言10-15
• 1.1 選題依據(jù)10
• 1.2 選題意義10-11
• 1.3 文獻綜述11-15
• 1.3.1 民族傳統(tǒng)體育專業(yè)培養(yǎng)11-13
• 1.3.2 民族傳統(tǒng)體育專業(yè)市場需求13
• 1.3.3 民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的就業(yè)問題13-15
• 2 研究對象與研究方法15-17
• 2.1 研究對象15
• 2.2 研究方法15-17
• 2.2.1 文獻資料法15
• 2.2.2 專家訪談法15
• 2.2.3 問卷調(diào)查法15-16
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法16-17
• 3 研究結果與分析17-31
• 3.1 民族傳統(tǒng)體育專業(yè)碩士研究生畢業(yè)生就業(yè)政策法規(guī)的現(xiàn)狀17
• 3.2 東北三省民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標17-20
• 3.2.1 東北三省 8 所高校民族傳統(tǒng)體育碩士專業(yè)課程設置17-18
• 3.2.2 東北三省 8 所高校民族傳統(tǒng)體育碩士專業(yè)研究方向18-20
• 3.3 東北三省民族傳統(tǒng)體育專業(yè)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況20-21
• 3.3.1 畢業(yè)生的來源20-21
• 3.3.2 年齡、性別21
• 3.3.3 競技水平21
• 3.3.4 工作史21
• 3.4 東北三省民族傳統(tǒng)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析21-26
• 3.4.1 就業(yè)率22
• 3.4.2 就業(yè)職業(yè)22-23
• 3.4.3 就業(yè)城鄉(xiāng)分布23
• 3.4.4 就業(yè)滿意度23-24
• 3.4.5 就業(yè)薪資待遇24-25
• 3.4.6 畢業(yè)生職業(yè)選擇傾向和就業(yè)意向、就業(yè)動機25-26
• 3.4.7 待業(yè)再學習進修26
• 3.5 影響東北三省民族傳統(tǒng)體育碩士研究生就業(yè)的因素分析26-31
• 3.5.1 社會的需求對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)碩士畢業(yè)生就業(yè)的影響26-28
• 3.5.2 國家和地方研究生就業(yè)政策對民族專業(yè)碩士畢業(yè)生就業(yè)的影響28
• 3.5.3 學校對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)碩士畢業(yè)生就業(yè)的影響28-29
• 3.5.4 個人因素對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)研究生就業(yè)的影響29-31
• 4 結論與建議31-33
• 4.1 結論31-32
• 4.1.1 就業(yè)政策31
• 4.1.2 各高校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標、課程設置31
• 4.1.3 東北三省民族傳統(tǒng)體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)情況31
• 4.1.4 影響民族傳統(tǒng)體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)的影響因素31-32
• 4.2 建議32-33
• 4.2.1 政策方面32
• 4.2.2 學校方面32
• 4.2.3 個人方面32-33
• 參考文獻33-35
• 附表 1 東北三省民族傳統(tǒng)體育專業(yè)就業(yè)的學生調(diào)查問卷35-37
• 附表 2 東北三省民族傳統(tǒng)體育專業(yè)就業(yè)的教師問卷37-40
• 致謝40

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本文編號：979191