本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員應(yīng)對學(xué)生突發(fā)性事件能力探析

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【摘要】：高校學(xué)生突發(fā)性事件的發(fā)生,不僅是構(gòu)建和諧校園的隱患,也給高校的學(xué)生管理帶來新的挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生思想政治的引導(dǎo)者,在大學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)對中,高校輔導(dǎo)員的應(yīng)對能力提升顯得十分重要,輔導(dǎo)員要加強對學(xué)生突發(fā)性事件的理論研究,明確角色與職責(zé),掌握步驟與流程,完善策略與方法,積極預(yù)防與應(yīng)對,使突發(fā)性事件有序、快速解決,減小損失。
【作者單位】： 南京醫(yī)科大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高校輔導(dǎo)員 應(yīng)對 學(xué)生突發(fā)性事件 能力
【分類號】：G641
【正文快照】： 高校作為社會的重要組成部分,學(xué)生突發(fā)性事件的發(fā)生,不僅是構(gòu)建和諧校園的隱患,也對高校的學(xué)生管理帶來新的挑戰(zhàn)。黨的十八大報告明確提出,要加快形成源頭治理、動態(tài)管理、應(yīng)急處置相結(jié)合的社會管理機制,以推動建設(shè)和諧社會,這也為高校學(xué)生突發(fā)事件的處理提供了理論基礎(chǔ)。一、

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10 曹，

本文編號：964868