本文關(guān)鍵詞：管理類(lèi)跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)體系構(gòu)建與實(shí)施

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【摘要】：構(gòu)建跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)體系是管理類(lèi)專業(yè)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位具備多專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、用人單位對(duì)管理類(lèi)專業(yè)學(xué)生多專業(yè)綜合知識(shí)和能力需求的必要措施。論文在分析開(kāi)展管理類(lèi)跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的必要性和可行性的基礎(chǔ)上,建立了包括專業(yè)感性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)、單一課程模擬操作實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)四個(gè)層次在內(nèi)的跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)體系,以企業(yè)版ERP軟件搭建綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為基礎(chǔ),通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方式與方法、改革課堂組織形式、改革考核內(nèi)容與方式等保證跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)體系的實(shí)施。該跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)體系實(shí)施效果成效明顯,不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,而且滿足了用人單位對(duì)管理類(lèi)專業(yè)學(xué)生具備多專業(yè)綜合知識(shí)能力的人才需求,深受用人單位好評(píng),具有推廣價(jià)值。
【作者單位】： 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)體系 管理類(lèi)專業(yè) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
【基金】：遼寧省2012年教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目(2012-674)
【分類(lèi)號(hào)】：C93-4;G642
【正文快照】： 0引言在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中,將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為提升高等教育質(zhì)量的重要機(jī)制之一[1]。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的背景下,企業(yè)急切需要大量掌握現(xiàn)代管理手段、具有較強(qiáng)動(dòng)手能力和應(yīng)變能力的高素質(zhì)復(fù)合型管理人才[2]。傳統(tǒng)的按專業(yè)進(jìn)行的單項(xiàng)性、靜

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：962968