本文關鍵詞：當代中國大學精神的培育研究

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【摘要】：大學精神是一所高校的精神狀態(tài),是一所高校的文化內核與思想靈魂,更是一所高校與其他高校、組織區(qū)別開來的核心因素。大學精神的地位決定了它必然會對高校的發(fā)展產生重要影響。因此,要想使高校成長為能真正有效推進社會發(fā)展的學術組織,就必須規(guī)范大學精神內容,并培養(yǎng)大學人的大學精神。但不容樂觀的是,隨著改革開放的推進,社會思想觀念的復雜化,致使一些不良的思想風氣進入高校之中,并侵蝕了部分大學人的思想,在一定程度上使大學精神產生了衰微現(xiàn)象。要想扭轉這一衰落趨勢,就必須采取一定的行動,這便是筆者開展研究的原因。為了更系統(tǒng)、全面的探討如何開展當代中國大學精神的培育,筆者將研究分為四個部分進行： 第一部分,從當代中國大學精神的內涵、地位、作用以及大學精神培育對象著手分析。本部分,筆者在總結前人的基礎上,結合時代的新特征,提出了當代中國大學精神主要包括：包容精神、自由精神、獨立精神、人文精神、求真精神、社會主義精神和愛國主義精神。此外,在大學精神培育對象的分析上,筆者在注重大學生群體的同時,也提出了也應該對高校教職員工以及當前大學精神本身開展培育。本部分,筆者主要是想通過對相關理論的論述,為研究的有效開展打下堅實的理論基礎。 第二部分,是對當代中國大學精神培育現(xiàn)狀的分析。通過現(xiàn)狀分析,主要是想找出當前各高校大學精神培育出現(xiàn)的問題的原因,為如何開展大學精神培育打開思路,幫助相關高校在大學精神培育措施的制定上更具有針對性、實效性。 第三部分,則是對當代中國大學精神培育的目標及原則的分析。目標及原則的確定,對于大學精神培育工作的開展具有實際性的指導意義。本部分,筆者從宏觀上提出要堅持以社會主義核心價值體系為指導思想,保證大學精神培育方向的正確性；從微觀上,分別從地方文化、學校特色、培育時效、培育方式,這四方面對大學精神培育原則提出了自己的見解。值得注意的是,大學精神培育不僅僅是對大學人展開意識教育,還是對大學精神本身的一種重塑與創(chuàng)新。 第四部分,筆者對當代中國大學精神的培育途徑分從機制、組織、環(huán)境、行為、思想意識這五方面展開了論述,以求提出全面、系統(tǒng)、細致的培育方案。 大學精神培育是一個漫長的過程,要真正轉變當前中國大學精神衰微的趨勢,我們一定要持之以恒、切身實地的去做。筆者撰寫本文是希望自己淺薄的見解能給當前中國大學精神培育工作的開展提供些許思路,促進大學精神在當代中國高校中的傳承與發(fā)展,真正使當代中國高校成長為育人之地,以便更好地推動社會發(fā)展。
【關鍵詞】：當代中國 大學精神 培育 問題 途徑
【學位授予單位】：西南石油大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-15
• 1.1 研究目的與研究意義8-9
• 1.1.1 研究目的8-9
• 1.1.2 研究意義9
• 1.2 國內外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 國內研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3 論文的理論依據(jù)11-13
• 1.3.1 馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論11-12
• 1.3.2 馬克思主義的意識能動性原理12-13
• 1.4 研究方法13
• 1.5 論文的創(chuàng)新點13-15
• 第2章 大學精神概述15-30
• 2.1 大學精神的內涵15-22
• 2.1.1 大學精神的概念界定15-17
• 2.1.2 大學精神的基本內容17-20
• 2.1.3 當代中國大學精神的特有內容20-22
• 2.2 大學精神的地位與功能22-26
• 2.2.1 大學精神的地位22-23
• 2.2.2 大學精神的功能23-26
• 2.3 大學精神培育的對象及影響因素26-30
• 2.3.1 大學精神培育的概念界定26-27
• 2.3.2 大學精神培育的對象界定27-28
• 2.3.3 影響大學精神培育的因素28-30
• 第3章 當代中國大學精神培育的現(xiàn)狀分析30-40
• 3.1 當代中國大學精神培育取得的成績30-32
• 3.1.1 理論研究日趨豐富化30-31
• 3.1.2 培育載體日益多樣化31
• 3.1.3 培育方向日益明顯化31-32
• 3.2 當代中國大學精神培育存在的問題32-35
• 3.2.1 大學精神出現(xiàn)價值取向偏離32-34
• 3.2.2 大學精神培育存在“表象化”34-35
• 3.3 當代中國大學精神培育出現(xiàn)問題的原因35-40
• 3.3.1 當代中國大學精神培育出現(xiàn)問題的內因35-37
• 3.3.2 當代中國大學精神培育出現(xiàn)問題的外因37-40
• 第4章 當代中國大學精神培育的目標及原則40-45
• 4.1 當代中國大學精神培育的目標40-41
• 4.1.1 塑造科學的大學精神40-41
• 4.1.2 提升大學人的個人素質41
• 4.2 當代中國大學精神培育的原則41-45
• 4.2.1 堅持以“社會主義核心價值體系”為導向41-42
• 4.2.2 重視融入地方文化,堅持發(fā)揮個性特色42
• 4.2.3 注重繼承精髓,重視發(fā)展創(chuàng)新42-44
• 4.2.4 堅持長期培育,重視隱形教育44-45
• 第5章 當代中國大學精神培育的途徑45-58
• 5.1 加快機制建設,為大學精神培育提供制度保障45-47
• 5.1.1 健全培訓機制,提升教師個人素養(yǎng)45-46
• 5.1.2 完善激勵機制,增強學生學習風氣46
• 5.1.3 建立學術機制,規(guī)范高校學術風氣46-47
• 5.2 完善組織建設,為大學精神培育提供組織保障47-49
• 5.2.1 完善行政組織建設,正確行使行政權力47-48
• 5.2.2 推進學術組織建設,加強學術權力干預48-49
• 5.2.3 重視學生組織建設,關注學生思想動態(tài)49
• 5.3 加快環(huán)境改造,為大學精神培育營造良好氛圍49-52
• 5.3.1 加強社會環(huán)境改造,凈化社會風氣49-50
• 5.3.2 注重高校環(huán)境改造,營造校園氛圍50-52
• 5.4 注重行為文化建設,為大學精神培育樹立正確榜樣52-54
• 5.4.1 鼓勵教師自我提升,重視師德魅力發(fā)揮52-53
• 5.4.2 重視學生自我管理,發(fā)揮學生榜樣力量53
• 5.4.3 注重完善校規(guī)校紀,加強師生行為約束53-54
• 5.5 注重心態(tài)文化優(yōu)化,為大學精神培育樹立正確觀念54-58
• 5.5.1 重塑校風、校訓,推進大學精神的認可54-55
• 5.5.2 加快校史研究,構建“獨特”大學精神55-56
• 5.5.3 注重課堂教育,推進大學精神的認識56-58
• 第6章 總結及展望58-59
• 致謝59-60
• 參考文獻60-63
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文及科研成果63

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：956504