發(fā)布時間：2017-09-29 17:11

  本文關(guān)鍵詞：高校國際化人才培養(yǎng)中的思想政治教育內(nèi)容研究

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【摘要】：“教育本身不過是對成熟的思想文化的一種選編”。即教育在本質(zhì)上是對于人類所創(chuàng)造的思想文化的自覺傳承活動，這個傳承不是全盤的，而且選擇的，是在對各種思想文化進行一番審視、選擇和編纂之后，才納入“以文化人”的教育體系中的。當前，，中國的思想教育正向著成熟的方向發(fā)展，教育所“選編”的思想文化中，包括系統(tǒng)的觀念、思維方法、價值觀念以及知識等。高校是一個國家人才培養(yǎng)的基地，高校正在向著國際化發(fā)展，這也是當前高等教育的發(fā)展方向和趨勢；在人才教育過程中，起著決定性作用的就是對其的思想政治方面的教育。本文聯(lián)系目前高校思想政治教育內(nèi)容的實際情況，深入分析培養(yǎng)國際化人才的本質(zhì)和特性，對其“選編”的思想政治教學內(nèi)容所體現(xiàn)的理論和現(xiàn)實兩種意義進行了多層次的探討。 首先，文章在緒論中分析了文章選題的時代背景和范圍節(jié)點，然后是對現(xiàn)有的可掌握的研究現(xiàn)狀資料進行歸類性描述，最后是文章的寫作的思路、方法、難點和新意。 其次，文章論述了思想政治教育內(nèi)容在高校國際化人才培養(yǎng)中起到的導向、開發(fā)、育人及保障四個作用。通過對高校國際化人才培養(yǎng)中的思想政治教育內(nèi)容發(fā)展的現(xiàn)狀及新境遇的分析，針對性地將高校國際化人才培養(yǎng)與思想政治教育內(nèi)容的各要素有機結(jié)合起來，探究了高校國際化人才培養(yǎng)的理論依據(jù)和現(xiàn)實訴求，體現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容在高校國際化人才培養(yǎng)中的必要性。 再次，提出了高校國際化人才培養(yǎng)中的“選編”主體和思想政治教育內(nèi)容“選編”研究的的基本原則和路徑。包括：堅持傳承與發(fā)展相統(tǒng)一、堅持國際化與民族化相統(tǒng)一和堅持借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則。途徑包括作為前端主體的政府提出“選編”的主導原則，組織教材內(nèi)容的“選編”工作與作為末端主體的教育者，二次“選編”講教材內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)檎n實施的教學內(nèi)容；學者根據(jù)“選編”的理論與實踐內(nèi)容反復驗證，進一步深入研究。 本文的末尾不僅是內(nèi)容研究的核心，也是所下結(jié)論。通過對高校教育國際化這一時代背景及國內(nèi)環(huán)境的分析，文章決定“選編”理想信念教育；人生觀價值觀教育；素質(zhì)教育以及法制教育等方面，作為思想教育的重要內(nèi)容對培養(yǎng)高校國際化人才進行教育學習。教學內(nèi)容中的核心內(nèi)容就是對理想和信念的堅持；教學內(nèi)容中的交往觀念就是塑造開放的觀念以及包容的態(tài)度作為其人生價值觀；在對人才的整個教育和培養(yǎng)過程中，從始至終都應貫穿培養(yǎng)愛國主義精神；對社會主義的價值觀念進行培養(yǎng)和實行，繼承和發(fā)揚高尚的道德品格；教授國際法律基礎(chǔ)知識，增強其法律意識等。因此，本文選編研究的目的在于培養(yǎng)出具有競爭力的國際化優(yōu)秀人才。
【關(guān)鍵詞】：國際化人才 思想政治教育內(nèi)容 選編
【學位授予單位】：武漢紡織大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-18
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究的意義10
• 1.3 文獻綜述10-15
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3.3 文獻述評15
• 1.4 相關(guān)概念的界定15-17
• 1.4.1 國際化人才培養(yǎng)15-16
• 1.4.2 思想政治教育內(nèi)容16-17
• 1.5 研究思路和研究方法17-18
• 1.5.1 研究思路17
• 1.5.2 研究方法17-18
• 2 思想政治教育內(nèi)容在高校國際化人才培養(yǎng)中的作用與必要性18-29
• 2.1 思想政治教育內(nèi)容在高校國際化人才培養(yǎng)中的作用18-20
• 2.1.1 導向作用18
• 2.1.2 保障作用18-19
• 2.1.3 育人作用19
• 2.1.4 開發(fā)作用19-20
• 2.2 思想教育內(nèi)容在培養(yǎng)高校人才過程中的教育現(xiàn)狀和新境遇20-27
• 2.2.1 教育的現(xiàn)狀20-25
• 2.2.2 面臨的機遇25-26
• 2.2.3 面臨的挑戰(zhàn)26-27
• 2.3 思想政治教育內(nèi)容在高校國際化人才培養(yǎng)中必要性27-28
• 2.3.1 理論依據(jù)27-28
• 2.3.2 現(xiàn)實要求28
• 2.4 本章小結(jié)28-29
• 3 高校培養(yǎng)國際化人才過程中思想政治教育內(nèi)容選編的原則和途徑29-35
• 3.1 選編的原則29-33
• 3.1.1 傳承與發(fā)展相統(tǒng)一原則29-30
• 3.1.2 國際化與民族化相統(tǒng)一原則30-31
• 3.1.3 借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一原則31-33
• 3.2 高校國際化人才培養(yǎng)中思想政治教育內(nèi)容選編的途徑33-34
• 3.2.1 政府提出選編的主導原則，組織教材內(nèi)容的選編工作33
• 3.2.2 教育者負責具體選編工作的落實，再次選編教學內(nèi)容33-34
• 3.2.3 學者根據(jù)選編的理論與實踐內(nèi)容進行深入研究34
• 3.3 本章小結(jié)34-35
• 4 高校國際化人才培養(yǎng)中的思想政治教育主要內(nèi)容35-51
• 4.1 理想信念教育內(nèi)容35-37
• 4.1.1 堅持馬克思主義指導思想地位35-36
• 4.1.2 國情教育與黨的奮斗目標教育的統(tǒng)一36
• 4.1.3 革命傳統(tǒng)教育與社會現(xiàn)實教育的統(tǒng)一36
• 4.1.4 集體主義教育與共產(chǎn)主義理想信念教育的統(tǒng)一36-37
• 4.2 人生觀價值觀內(nèi)容37-40
• 4.2.1 堅持主流意識形態(tài)，了解多元文化新格局37-38
• 4.2.2 塑造開放的人文意識，包容異質(zhì)文化38-39
• 4.2.3 培養(yǎng)國際觀念，提高國際交往能力39-40
• 4.3 愛國主義教育內(nèi)容40-43
• 4.3.1 弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族自尊和自信40-42
• 4.3.2 踐行“中國夢”，樹立大國的自強觀念42
• 4.3.3 正確處理好愛國主義與國際主義的關(guān)系42-43
• 4.4 道德教育內(nèi)容43-47
• 4.4.1 培育和踐行社會主義核心價值觀43-44
• 4.4.2 繼承和借鑒中外優(yōu)秀的道德品質(zhì)44-45
• 4.4.3 開展新領(lǐng)域的道德觀教育45-47
• 4.5 法律法紀教育內(nèi)容47-50
• 4.5.1 加強高校國際化人才的誠信教育48
• 4.5.2 增強高校國際化人才的法律文化意識48-49
• 4.5.3 普及高校國際化人才的國際法規(guī)49-50
• 4.6 本章小結(jié)50-51
• 5 結(jié)論51-52
• 參考文獻52-56
• 附錄56-57
• 致謝57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：943213