本文關鍵詞：應用型本科院校校企合作教育的誤區(qū)與反思

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【摘要】：校企合作教育對于促進人才培養(yǎng)與社會人才需求對接、提升應用型本科人才培養(yǎng)質量具有重要意義。文章從認識層面、管理層面、操作層面分析了目前應用型本科校企合作教育的誤區(qū),提出了強化校企合作教育的措施,包括:提高認識水平和重視程度,強化頂層設計;完善管理體系建設;嚴格把關培養(yǎng)方案,注重課程體系與內容的建設;強化專兼職教師隊伍的建設;加強過程管理;建立健全質量監(jiān)控體系。
【作者單位】： 廣東藥學院教務處;
【關鍵詞】： 應用型本科 校企合作教育 誤區(qū) 措施
【基金】：廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2012年度研究項目“廣東省應用型本科院校校企合作教育新模式研究”(項目編號:2012JK142)
【分類號】：G647
【正文快照】： 應用型本科教育的目標定位在培養(yǎng)知識、能力和素質全面協(xié)調發(fā)展,面向生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高級應用型人才[1],它的培養(yǎng)過程必須與行業(yè)企業(yè)緊密結合,這離不開校企合作教育。從發(fā)展過程的角度來看,應用型本科教育與校企合作教育在我國可以說是相伴相生的,兩者都萌芽于20

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本文編號：909619