本文關(guān)鍵詞：牛津大學(xué)教學(xué)評價的特色與啟示

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【摘要】：教學(xué)評價是改善和提高教學(xué)的重要方式。牛津大學(xué)對教學(xué)評價高度重視,建立了一系列的教學(xué)評價方式來保障教學(xué)。從評估的層次看,包括全國性調(diào)查、院系部門調(diào)查及教師對單門課程開展的教學(xué)評估;從評估的主體上看,包括學(xué)生評價、同行評估和教師自評。牛津大學(xué)的教學(xué)評價具有評估方式多樣,評估內(nèi)容嚴(yán)密,評估目的在于以評促教、以評促學(xué)、以生為本的特色,為我國教學(xué)評價提供了借鑒。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 牛津大學(xué) 教學(xué)評價 啟示
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重大課題(A/2011/10)
【分類號】：G649.561
【正文快照】： 教學(xué)評價是提高和改善教學(xué)的重要方式,是提升高校教育質(zhì)量的重要手段。牛津大學(xué)作為世界頂尖級研究型大學(xué),對教學(xué)評價高度重視,學(xué)校建立了一系列多樣靈活的方式來保障教師的教和學(xué)生的學(xué)。一、牛津大學(xué)教學(xué)評價的方式(一)按評估層次劃分牛津大學(xué)的教學(xué)評價包括多種形式:全國性

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：876054