發(fā)布時間：2017-09-16 19:10

  本文關鍵詞：云南省高校貧困大學生就業(yè)援助研究

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【摘要】：云南地處中國西南邊疆民族貧困地區(qū),其經濟、文化、教育發(fā)展相對滯后,很多貧困家庭生活相對困難,還停留在解決溫飽問題上,因此他們用來培養(yǎng)其子女接受教育的費用很低,很多家庭甚至要舉債送其子女接受教育。貧困大學生就業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的重要組成部分,是千萬個貧困家庭最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。就業(yè)是民生之本,安國之策,和諧之源。作為高校弱勢群體的集中代表貧困大學生由于觀念錯位、資本缺失、心理困擾和素質乏力等原因,常常在激烈的就業(yè)競爭中處于被動和弱勢地位,在就業(yè)問題上較非貧困大學生面臨著更為嚴峻的形勢,需要政府、高校和社會給予就業(yè)援助。 本文對云南高校貧困大學生就業(yè)狀況和就業(yè)援助現(xiàn)狀進行了較為深入細致的研究和分析,基于需求層次理論、當代西方福利理論、人力資本理論的啟示,提出了構建云南貧困大學生就業(yè)援助體系的相關對策。研究表明,云南貧困大學生普遍存在初次就業(yè)率不高、很難找到合適工作、就業(yè)能力弱等共性特征；導致云南貧困大學生就業(yè)難的根本原因是貧困大學生觀念錯位、資本缺失、心理困擾和素質乏力。目前,云南貧困大學生就業(yè)援助面臨三大現(xiàn)實困境：就業(yè)援助的概念不明確、政府就業(yè)援助實效性不強、高校就業(yè)援助創(chuàng)新性不足。在界定就業(yè)援助基本內涵的基礎上提出了構建符合云南實際的貧困大學生就業(yè)援助體系的對策措施：一是建立五個機制(政府主導機制、高校服務機制、家庭助力機制、自我激勵機制、社會協(xié)調機制),二是建立六個體系(政策支持體系、經濟資助體系、能力提升體系、心理疏導體系、法律援助體系、信息溝通體系)。
【關鍵詞】：大學生就業(yè) 貧困大學生 就業(yè)援助
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 導論9-20
• (一) 選題緣由與研究意義9-12
• 1. 選題緣由9-10
• 2. 研究意義10-12
• (二) 概念闡釋與研究綜述12-17
• 1. 概念闡釋12-15
• 2. 研究綜述15-17
• (三) 研究理論與研究方法17-20
• 1. 研究理論17-19
• 2. 研究方法19-20
• 一、云南省高校貧困大學生就業(yè)與援助現(xiàn)狀20-24
• (一) 云南省高校貧困大學生就業(yè)現(xiàn)狀20-22
• 1. 貧困大學生初次就業(yè)率普遍不高20-21
• 2. 貧困大學生很難找到合適的工作21
• 3. 貧困大學生就業(yè)能力較弱21-22
• (二) 云南省高校貧困大學生就業(yè)援助現(xiàn)狀22-24
• 1. 云南省政府制定出臺配套政策22-23
• 2. 各高校依據(jù)政策積極探索有效做法23-24
• 二、云南省高校貧困大學生就業(yè)援助存在的問題24-29
• (一) 就業(yè)援助的概念不明確24
• (二) 政府就業(yè)援助實效性不強24-26
• 1. 目標明確,指標模糊25
• 2. 原則性強,操作性弱25-26
• 3. 途徑科學,方法零散26
• (三) 高校就業(yè)援助創(chuàng)新性不足26-29
• 1. 就業(yè)指導相對陳舊27
• 2. 就業(yè)指導主體過于單一27-29
• 三、云南省高校貧困大學生就業(yè)援助存在問題的原因29-32
• (一) 主觀原因29-30
• 1. 觀念錯位29
• 2. 資本缺失29-30
• 3. 心理困擾30
• 4. 素質乏力30
• (二) 客觀原因30-32
• 1. 就業(yè)崗位有限30-31
• 2. 就業(yè)競爭越來越大31
• 3. 就業(yè)指導缺乏針對性31-32
• 四、云南省高校貧困大學生就業(yè)援助的思考與相關對策32-38
• (一) 界定貧困大學生就業(yè)援助的基本概念32-33
• 1. 就業(yè)援助概念界定與對象范圍32
• 2. 就業(yè)援助的基本原則32-33
• (二) 建立貧困大學生就業(yè)援助的運行機制33-35
• 1. 政府主導機制33-34
• 2. 高校服務機制34
• 3. 家庭助力機制34
• 4. 自我激勵機制34-35
• 5. 社會協(xié)調機制35
• (三) 搭建貧困大學生就業(yè)援助的工作體系35-38
• 1. 政策支持體系35-36
• 2. 經濟資助體系36
• 3. 能力提升體系36
• 4. 心理疏導體系36-37
• 5. 法律援助體系37
• 6. 信息溝通體系37-38
• 五、結論與展望38-39
• (一) 結論38
• (二) 問題與展望38-39
• 參考文獻39-41
• 致謝41

【參考文獻】

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本文編號：864899