本文關(guān)鍵詞：留美學(xué)生談美國(guó)某高校護(hù)理本科教育

  更多相關(guān)文章： 本科 護(hù)理教育 留學(xué)生

【摘要】：本文基于參加本科護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)"2+3"聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目留美學(xué)生的視角下,介紹了美國(guó)阿肯色州立大學(xué)ASU本科護(hù)理教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方式、考核方式、臨床實(shí)踐教學(xué)模式等。指出了中美護(hù)理教育中存在的差異,并總結(jié)了對(duì)我國(guó)護(hù)理教育的啟示:改革教學(xué)方法,采取多元護(hù)理教學(xué)方法、構(gòu)建符合國(guó)情的形成性評(píng)價(jià)方法與指標(biāo)、探索適合國(guó)情的護(hù)理臨床實(shí)踐教學(xué)模式。為學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的護(hù)理教育經(jīng)驗(yàn),改革我國(guó)護(hù)理教育,提供科學(xué)依據(jù)。
【作者單位】： 廣州醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本科 護(hù)理教育 留學(xué)生
【基金】：廣州市高等學(xué)校教育教學(xué)改革重點(diǎn)資助項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):穗教高教[2013]22號(hào) 2012年廣州醫(yī)科大學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃課題重點(diǎn)資助項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):廣醫(yī)教[2013]3號(hào)
【分類(lèi)號(hào)】：R47-4;G642
【正文快照】： 美國(guó)護(hù)理教育位居世界領(lǐng)先地位,值得我們學(xué)習(xí)。近年來(lái),為了提高我校護(hù)理教育國(guó)際化程度,培養(yǎng)具有國(guó)際執(zhí)業(yè)潛能的本科護(hù)理人才,我院與美國(guó)阿肯色州立大學(xué)(Arkansas State University,ASU)護(hù)理學(xué)院開(kāi)展了本科護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)“2+3”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。我院先后選送了2名同學(xué)赴ASU學(xué)習(xí)。本

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊敏;楊爽;段新艷;;中美護(hù)理教育中形成性評(píng)價(jià)應(yīng)用現(xiàn)狀的比較研究[J];護(hù)理研究;2014年20期

2 李海燕;張玲娟;胡敏;葉文琴;葉志霞;;中美護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)模式的比較研究[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2014年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉輝;劉文霞;;赴北京大學(xué)第三醫(yī)院進(jìn)修體會(huì)及在實(shí)踐中的應(yīng)用[J];齊魯護(hù)理雜志;2009年03期

2 李桂;;模擬教學(xué)法在手術(shù)室?guī)Ы讨械膽?yīng)用[J];齊魯護(hù)理雜志;2010年20期

3 商臨萍;李潔;;我國(guó)護(hù)理本科課程設(shè)置存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];護(hù)理研究;2008年17期

4 韓翠;李繼平;;我國(guó)護(hù)理本科教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析[J];護(hù)理研究;2009年06期

5 李育玲;;臨床護(hù)理教師承擔(dān)高等護(hù)理專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐探討[J];護(hù)理研究;2009年24期

6 葉國(guó)英;姚蘊(yùn)伍;;高職護(hù)理“臨床課程理論與臨床實(shí)踐同步”教學(xué)改革研究[J];護(hù)理研究;2009年32期

7 胡琛;朱大喬;張曉云;徐燕;李娟;孫菲;周蘭姝;;《成人護(hù)理學(xué)》研究性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用[J];護(hù)理研究;2013年35期

8 馬曉飛;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2011年04期

9 張斌;陳芙蓉;;護(hù)士心理契約及測(cè)量意義的理論研究[J];中國(guó)校醫(yī);2008年03期

10 趙萬(wàn)秋;韓云濤昆明醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院;徐永清;;護(hù)理人力資源分析及應(yīng)對(duì)措施[J];西南國(guó)防醫(yī)藥;2011年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張燕琴;;骨科學(xué)臨床帶教改革探討[A];甘肅省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 孟萌;我國(guó)本科護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

2 劉偉;中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)模式的研究[D];山東中醫(yī)藥大學(xué);2011年

3 唐紅梅;促進(jìn)護(hù)理教育發(fā)展的策略研究[D];浙江大學(xué);2012年

4 劉秀娜;我國(guó)護(hù)理學(xué)博士研究生教育培養(yǎng)目標(biāo)的探索性研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣穎;護(hù)理專(zhuān)業(yè)校本高職課程設(shè)置改革的研究[D];上海師范大學(xué);2011年

2 謝燕;中美部分院校護(hù)理碩士研究生教育課程的調(diào)查與分析[D];青島大學(xué);2011年

3 毛莉芬;美國(guó)高等護(hù)理教育及其對(duì)我國(guó)的啟示[D];蘇州大學(xué);2008年

4 李潔;中國(guó)本科護(hù)理人文社會(huì)科學(xué)“領(lǐng)域綜合”課程模塊構(gòu)建研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2008年

5 陳芙蓉;護(hù)士心理契約結(jié)構(gòu)維度及相關(guān)因素研究[D];福建醫(yī)科大學(xué);2008年

6 徐志晶;關(guān)于建立上海市護(hù)理人員分層分級(jí)使用管理制度的研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

7 王華芳;自評(píng)式學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)在高職護(hù)生操作技能訓(xùn)練中的應(yīng)用[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

8 林曉紅;戰(zhàn)后日本高等護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革及啟示[D];上海師范大學(xué);2009年

9 周小蘭;本科護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革及效果評(píng)價(jià)[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2009年

10 王偉;護(hù)理實(shí)習(xí)生自主學(xué)習(xí)能力與問(wèn)題解決能力的現(xiàn)狀研究及啟示[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周琴;劉燕紅;;美國(guó)“臨床實(shí)踐型教師教育”的教育實(shí)習(xí)模式探析[J];比較教育研究;2011年11期

2 齊艷;;我國(guó)護(hù)理本科生科研能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與思考[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2007年16期

3 袁義厘;耿桂靈;史平;沈旭慧;;借鑒美國(guó)護(hù)理教育模式推進(jìn)我國(guó)護(hù)理教育的發(fā)展[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2009年08期

4 王虹;鄭顯蘭;孟玉倩;付艷芬;;中美護(hù)理高等教育評(píng)價(jià)比較研究[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2009年12期

5 沈?qū)?中國(guó)高等護(hù)理教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J];護(hù)理管理雜志;2001年01期

6 張英華,梅碧琪,黃儉強(qiáng),梁嘉定;運(yùn)用病例討論教學(xué)提高學(xué)生確立護(hù)理診斷能力[J];護(hù)理學(xué)雜志;2001年05期

7 胡艷瓊;陳先華;;護(hù)理教育中形成性評(píng)價(jià)的研究現(xiàn)狀與展望[J];護(hù)理學(xué)雜志;2010年19期

8 姜安麗,詹林;美國(guó)護(hù)理教育評(píng)估及其與中國(guó)護(hù)理教育評(píng)估的比較[J];解放軍護(hù)理雜志;2000年05期

9 周秀華,王志紅,郭璐璐;護(hù)理學(xué)本科人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐[J];解放軍護(hù)理雜志;2001年03期

10 趙坤,姜安麗;反思性教學(xué)及其在護(hù)理教育中的應(yīng)用[J];解放軍護(hù)理雜志;2003年11期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 褚彥香;臨床實(shí)習(xí)環(huán)境對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)壓力及生活質(zhì)量影響的調(diào)查研究[D];華中科技大學(xué);2010年

2 成靜;臨床實(shí)踐教學(xué)中護(hù)生評(píng)判性思維培養(yǎng)的研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王云峰;香港、澳門(mén)、臺(tái)灣與大陸護(hù)理教育的比較[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2001年05期

2 馮華;伍宏燕;劉娟利;焦紅俠;;發(fā)達(dá)國(guó)家護(hù)理教育給我們的啟示[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2001年03期

3 樂(lè)雷鈞;21世紀(jì)的護(hù)理教育與臨床實(shí)習(xí)[J];國(guó)外醫(yī)學(xué).護(hù)理學(xué)分冊(cè);2002年06期

4 安仲民;服務(wù)中學(xué):護(hù)理教育不一定要采用這種方法嗎?[J];國(guó)外醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)教育分冊(cè));2002年02期

5 萬(wàn)麗紅,王文茹,曾淑賢;夜大專(zhuān)科升本科護(hù)理教育的探討[J];現(xiàn)代護(hù)理;2002年03期

6 朱莉;激勵(lì)——護(hù)理教育的有效方式[J];醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐;2002年04期

7 鄭建文;護(hù)理教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J];醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐;2002年10期

8 黃惠根;從德國(guó)高等護(hù)理教育展望我國(guó)護(hù)理教育改革[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2002年04期

9 楊秀玲,韓晶;荷蘭的護(hù)理教育[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2002年05期

10 吳丹,何倩;入世后護(hù)理教育面臨的問(wèn)題[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2003年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武巍;;護(hù)理教育改革面臨問(wèn)題的分析[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（上冊(cè)）[C];2002年

2 王榮海;;西部地區(qū)護(hù)理教育改革初探[A];首屆《中華護(hù)理雜志》論文寫(xiě)作知識(shí)專(zhuān)題講座暨研討會(huì)論文匯編[C];2001年

3 李劍媛;;發(fā)展具有中國(guó)特色的護(hù)理教育[A];科技進(jìn)步與學(xué)科發(fā)展——“科學(xué)技術(shù)面向新世紀(jì)”學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1998年

4 鄧大軍;郝寶蓮;王瑞萍;;入世后我國(guó)護(hù)理教育的幾點(diǎn)思考[A];全國(guó)口腔科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專(zhuān)題講座會(huì)議論文匯編[C];2003年

5 宋文軍;樂(lè)永賓;;圍繞培養(yǎng)目標(biāo),深化護(hù)理教育改革,培養(yǎng)合格人才[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專(zhuān)教育委員會(huì)會(huì)議論文集[C];2003年

6 孫靜;;進(jìn)入21世紀(jì)后護(hù)理教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[A];2007年“中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展”論壇論文匯編[C];2007年

7 沈?qū)?;中國(guó)護(hù)理教育的改革與發(fā)展[A];河南省護(hù)理學(xué)會(huì)臨床護(hù)理師資培訓(xùn)暨護(hù)理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)資料匯編[C];2007年

8 欣翠玲;;淺析哲學(xué)的時(shí)空觀對(duì)畢業(yè)后護(hù)理教育的啟迪[A];全國(guó)護(hù)理教育研討會(huì)暨第3次護(hù)理學(xué)院（校）長(zhǎng)論壇論文匯編[C];2011年

9 王維;;糖尿病患者的護(hù)理教育[A];2011年河南省糖尿病護(hù)理管理與教育暨學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2011年

10 廖茹;;淺談如何加強(qiáng)中等護(hù)理教育改革[A];全國(guó)護(hù)理教育研討會(huì)暨第2次護(hù)理學(xué)院（校）長(zhǎng)論壇論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 沈?qū)?護(hù)理教育：有質(zhì)量才有前途[N];健康報(bào);2006年

2 新華社記者 李薇薇 朱玉 楊維漢;護(hù)理教育體系[N];新華每日電訊;2003年

3 記者 趙良英;蔣大國(guó)會(huì)見(jiàn)世界健康基金會(huì)總裁[N];湖北日?qǐng)?bào);2007年

4 張家瑋;中醫(yī)本科護(hù)理教育亟待改革[N];健康報(bào);2002年

5 黃每裕;護(hù)理教育與國(guó)際接軌[N];健康報(bào);2002年

6 丁亞媛;探討新時(shí)期 護(hù)理人才所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2005年

7 汪言安;向白衣天使致敬![N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2006年

8 記者 白劍峰;2010年大專(zhuān)以上學(xué)歷護(hù)士要逾三成[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

9 胡德榮;我國(guó)千人口護(hù)士數(shù)居世界倒數(shù)第三[N];健康報(bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張立穎;以科研課題為中心PBL護(hù)理教育模式的研究及應(yīng)用[D];南方醫(yī)科大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉愛(ài)玲;呼市地區(qū)中等護(hù)理教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

2 朱藍(lán)玉;跨文化護(hù)理在護(hù)理教育中的調(diào)查與研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 丁月娥;中專(zhuān)護(hù)理教育辦學(xué)特色研究[D];西北師范大學(xué);2006年

4 蘇愛(ài)華;融關(guān)懷理念于護(hù)理教育的探索[D];山東師范大學(xué);2007年

5 馬連娣;本科護(hù)理教育社會(huì)人文課程設(shè)置現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D];中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué);2007年

6 張瑜;護(hù)理教育研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析[D];蘭州大學(xué);2014年

7 張志賢;中等護(hù)理教育和護(hù)理人才培養(yǎng)模式研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2008年

8 吳靜;我國(guó)本科護(hù)理教育生物醫(yī)學(xué)課程設(shè)置的研究[D];中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué);2007年

9 王虹;中外護(hù)理高等教育發(fā)展的比較研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2009年

10 高曉紅;山西醫(yī)科大學(xué)現(xiàn)行護(hù)理本科課程設(shè)置的調(diào)查與分析[D];山西醫(yī)科大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：854656