本文關(guān)鍵詞：河南省高校體育學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及管理創(chuàng)新研究

  更多相關(guān)文章： 導(dǎo)師隊伍建設(shè) 碩士研究生 河南省 體育學(xué)科

【摘要】：隨著我國高等教育大眾化的快速推進(jìn)，研究生教育面臨著由研究生教育大國向研究生教育強(qiáng)國邁進(jìn)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，提高質(zhì)量已成為研究生教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的任務(wù)。與此相應(yīng)，研究生導(dǎo)師隊伍已進(jìn)入了一個新老交替、調(diào)整結(jié)構(gòu)的重要時期。這既是研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，又是改善研究生導(dǎo)師結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)整體素質(zhì)的機(jī)遇。 河南省作為人口和教育大省，如何從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，如何建設(shè)和管理好一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的體育學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師隊伍，將對我省體育學(xué)科研究生教育質(zhì)量的提高及推動高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展具有十分重要的意義。有鑒于此，本研究以河南省體育學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)和管理為調(diào)查和研究主題，通過對河南省六所體育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)院校導(dǎo)師隊伍建設(shè)的探究，意在發(fā)現(xiàn)其中存在的優(yōu)勢和問題，并提出相應(yīng)對策，為我省體育學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)和提高培養(yǎng)質(zhì)量提供借鑒。 本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法對河南省六所體育學(xué)科碩士研究生招生院校導(dǎo)師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，結(jié)論如下：目前河南省體育學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師隊伍規(guī)�；靖蒙险猩枨�，但個別專業(yè)和研究方向仍有導(dǎo)師緊缺的現(xiàn)象。個別專業(yè)和研究方向存在師生比例失調(diào)、導(dǎo)師指導(dǎo)量大的問題；導(dǎo)師隊伍在職稱、學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面整體較為合理，但在青年教師引進(jìn)、導(dǎo)師遴選聘任、導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)方面仍需加強(qiáng)和完善；河南省體育學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師在科研方面仍存在一些整體質(zhì)量不高、創(chuàng)新性研究較少的情況；導(dǎo)師在指導(dǎo)方式及內(nèi)容上有較大的提高空間，亟需研究生行政管理層加強(qiáng)和完善質(zhì)量保障體系；在遴選和考核方面仍存在著導(dǎo)師數(shù)量增加困難、師生比不協(xié)調(diào)、培養(yǎng)目標(biāo)滯后，，與社會需求脫節(jié)，培養(yǎng)方向過于單一等內(nèi)部問題。 針對以上問題，本文從以下幾個方面提出了相應(yīng)的對策建議：河南省體育學(xué)科碩士研究生招生院�？山ⅹ氉缘膬�(nèi)部研究生教育質(zhì)量評價體系；采取較為靈活的導(dǎo)師分類遴選制度；進(jìn)一步推進(jìn)研究生導(dǎo)師崗位聘任制；積極構(gòu)建導(dǎo)師團(tuán)隊培養(yǎng)模式；改進(jìn)和加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)制度；強(qiáng)化導(dǎo)師隊伍激勵機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：導(dǎo)師隊伍建設(shè) 碩士研究生 河南省 體育學(xué)科
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G645.1;G807.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-17
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-15
• 1.2.1 有關(guān)研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)對于高等教育重要性的研究10-11
• 1.2.2 有關(guān)碩士研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的研究11-12
• 1.2.3 有關(guān)碩士研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)及管理的現(xiàn)狀研究12-13
• 1.2.4 有關(guān)碩士研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)及管理的創(chuàng)新研究13-15
• 1.3 研究目的與任務(wù)15-17
• 2 研究對象與研究方法17-21
• 2.1 研究對象17
• 2.2 研究方法17-21
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 2.2.2 問卷調(diào)查法17-18
• 2.2.3 專家訪談法18
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法18-19
• 2.2.5 邏輯分析法19-21
• 3 研究結(jié)果與分析21-47
• 3.1 碩士研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)的相關(guān)概念概述21-23
• 3.1.1 “導(dǎo)師”的概念及其緣起21-22
• 3.1.2 導(dǎo)師隊伍及其建設(shè)的涵義22
• 3.1.3 “導(dǎo)師制”的詮釋22-23
• 3.2 河南省高校體育學(xué)科碩士研究生受教育現(xiàn)狀調(diào)查23-32
• 3.2.1 河南省高校體育學(xué)科碩士研究生招生情況23-24
• 3.2.2 河南省高校體育學(xué)科碩士研究生就業(yè)情況24-25
• 3.2.3 河南省高校體育學(xué)科碩士研究生對培養(yǎng)質(zhì)量的滿意情況25-32
• 3.3 河南省高校體育學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師隊伍的建設(shè)現(xiàn)狀32-40
• 3.3.1 導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀32-35
• 3.3.2 導(dǎo)師隊伍科研工作現(xiàn)狀35-37
• 3.3.3 導(dǎo)師指導(dǎo)工作現(xiàn)狀37-39
• 3.3.4 導(dǎo)師隊伍管理現(xiàn)狀39-40
• 3.4 河南省體育學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師隊伍管理創(chuàng)新研究40-47
• 3.4.1 各院校建立獨自的內(nèi)部研究生教育質(zhì)量評價體系40-41
• 3.4.2 完善研究生導(dǎo)師遴選制度41-42
• 3.4.3 進(jìn)一步推進(jìn)研究生導(dǎo)師崗位聘任制42-43
• 3.4.4 積極構(gòu)建導(dǎo)師團(tuán)隊培養(yǎng)模式，提升培養(yǎng)效率43-44
• 3.4.5 改進(jìn)和加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)制度44
• 3.4.6 強(qiáng)化導(dǎo)師隊伍激勵機(jī)制44-47
• 4 結(jié)論與建議47-49
• 4.1 結(jié)論47
• 4.2 建議47-49
• 參考文獻(xiàn)49-53
• 附錄53-59
• 致謝59-60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李娟;;崗位塑造：研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)的立足點[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年06期

2 熊新;周冀英;羅天友;;引入競爭和淘汰機(jī)制 加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)[J];重慶醫(yī)學(xué);2007年02期

3 肖霞;趙正洲;;高等農(nóng)業(yè)院校博士研究生導(dǎo)師隊伍管理現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2009年03期

4 呂催芳;;廣西高校研究生導(dǎo)師隊伍管理現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J];高教論壇;2010年01期

5 胡守強(qiáng);;中國最早研究生導(dǎo)師的啟示[J];大學(xué)教育;2013年19期

6 肖祥;;論高校研究生導(dǎo)師的育人責(zé)任[J];大學(xué)教育;2013年01期

7 王潔;孫久厚;;高等學(xué)校研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)探析[J];黑龍江高教研究;2006年11期

8 原新梅;河南省學(xué)位與研究生教育管理工作問題思考[J];河南社會科學(xué);2001年01期

9 陳抗生;孔子與研究生教育[J];江蘇高教;2000年05期

10 成澤東;孫江波;;談高等中醫(yī)院校研究生導(dǎo)師隊伍的建設(shè)及管理[J];遼寧中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報;2008年02期

本文編號：849694