本文關(guān)鍵詞：“慕課”變革與高校思想政治理論課意義體認(rèn)教學(xué)

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【摘要】："慕課"作為全球教育發(fā)展的當(dāng)代創(chuàng)新,中國很多高校都以積極態(tài)度回應(yīng)并推動"慕課"的應(yīng)用和發(fā)展,"慕課"引領(lǐng)著中國當(dāng)代教育變革的新潮流。高校思想政治理論課必須有效應(yīng)對"慕課"所帶來的沖擊和挑戰(zhàn),創(chuàng)新"意義體認(rèn)"教學(xué)模式,利用"慕課"平臺增強思想政治理論課的有效性和實效性,確保中國的意識形態(tài)安全。
【作者單位】： 桂林理工大學(xué)思想政治教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 思想政治理論課 意義體認(rèn)
【基金】：2013年度桂林理工大學(xué)教學(xué)方法改革立項項目 桂林理工大學(xué)教學(xué)研究2013年立項項目(2013JY03) 2012年廣西思想政治教育理論與實踐立項項目(2012LSZ007) 桂林理工大學(xué)2012年度黨建與思想政治教育重點研究課題(GUTDJA001) 廣西教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題(2011C0023) 2013年度廣西高等學(xué)�？茖W(xué)研究重點資助項目(SK13ZD022)
【分類號】：G434;G641
【正文快照】： 在人本主義教育哲學(xué)和現(xiàn)代電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的共同驅(qū)動下,“慕課”迅速興起,使得全球大學(xué)教育開始了一場聲勢浩大的變革,“慕課”也因此被譽為“印刷術(shù)發(fā)明以來最大的教育革新”。全球化中的中國自然不能避開這樣的變革浪潮,目前,我國部分重點高校已迅速參與了“慕課”平臺的建設(shè)

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