本文關(guān)鍵詞：排名指標與大學質(zhì)量——國外學者對大學排名指標的研究述評

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【摘要】：基于大學排名是對大學質(zhì)量的評價的假設,國外學者考察了排名指標與質(zhì)量之間的關(guān)系。結(jié)果顯示,排名常用指標與質(zhì)量之間并無必然關(guān)聯(lián)。這些研究給人們?nèi)齻�啟示:一是排名對象不是大學而是大學質(zhì)量;二是排名不應被視為對質(zhì)量的鑒定,而應理解為質(zhì)量保障體系的重要部分;三是排名不是純粹內(nèi)在的,而是受到社會因素的影響。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學;
【關(guān)鍵詞】： 大學排名 指標 質(zhì)量評估
【基金】：全國教育科學規(guī)劃2013年度教育部重點課題“職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的認識論研究”(項目批準號:DJA130338)成果
【分類號】：G649.1
【正文快照】： 在大學排名研究中,指標一直是人們關(guān)注的焦點。在我國,許多學者本著“洋為中用”的原則,對國外大學排名的指標進行了研究,取得了豐碩的成果。但這種研究只反映了國外排名的制作者對排名及其指標的觀點,而沒有涉及國外學者對排名及指標的看法。事實上,國外學者基于大學排名是對

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本文編號：802559