本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系探析

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【摘要】：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常教育管理工作的核心內(nèi)容之一,高校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系的重新構(gòu)建具有重要意義。本文結(jié)合現(xiàn)今高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的研究成果,聯(lián)系教育管理一線(xiàn)工作者的工作實(shí)際,對(duì)當(dāng)下高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,并提出改進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的建議。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委;南京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 綜合素質(zhì)測(cè)評(píng) 高校學(xué)生 素質(zhì)教育 評(píng)價(jià)體系
【基金】：江蘇省2013年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系精準(zhǔn)化問(wèn)題研究”(編號(hào)2013SJDFDY064)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【正文快照】： 作者羅勇,南京理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)、副研究員(南京210094)宋璐怡,南京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)院(南京210094)隨著高校素質(zhì)教育的逐步深入,傳統(tǒng)的綜合測(cè)評(píng)體系與素質(zhì)教育的理念之間不匹配現(xiàn)象越來(lái)越明顯,改進(jìn)綜合測(cè)評(píng),實(shí)現(xiàn)公平公正、科學(xué)客觀(guān)的大學(xué)生綜合

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