本文關鍵詞：我國高校研究生教育評價指標體系構(gòu)建與實踐

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【摘要】：研究生教育評價指標體系的構(gòu)建能夠客觀地評價研究生院的教學情況,對于提高研究生院的教學質(zhì)量有著重要意義。指標應具有導向性、評價內(nèi)容應全面系統(tǒng)、結(jié)合定量和定性指標、結(jié)合教育結(jié)果和社會效益是構(gòu)建高校研究生教育評價指標體系的基本原則。高校研究生教育評價指標體系的構(gòu)建內(nèi)涵應包括戰(zhàn)略定位、組織要素、運作要素、人員要素等方面。
【作者單位】： 大連外國語大學;
【關鍵詞】： 高校 研究生教育 教育評價指標體系
【基金】：2013年度遼寧省教育科學規(guī)劃一般項目“遼寧省外語類高校研究生教育課程體系研究”(JG13DB314) 2013年度遼寧省高等學校優(yōu)秀人才支持計劃項目“中日高等教育對比研究”(WJQ2013020)
【分類號】：G643
【正文快照】： 研究生教育作為我國高等教育的重要組成部分,是我國培養(yǎng)高等專才的主要形式,同時也是研究生培養(yǎng)單位體現(xiàn)綜合競爭實力的形式。通過建立健全評價指標,提供相應的參考依據(jù),讓研究生院能夠更加全面更加客觀地認識研究生的績效水平與教育質(zhì)量,使管理層能夠更加清晰地做出正確的決

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本文編號：797404