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我國(guó)高等教育國(guó)際化評(píng)價(jià)原則及核心指標(biāo)的討論

發(fā)布時(shí)間:2017-09-04 22:23

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【摘要】:開(kāi)展高等教育國(guó)際化評(píng)價(jià)的根本目的在于通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)不足,通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展。評(píng)價(jià)原則包括引領(lǐng)性原則、多樣性原則、發(fā)展性原則、簡(jiǎn)約性原則和第三方機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)原則。通過(guò)比較國(guó)內(nèi)六種代表性評(píng)價(jià)體系發(fā)現(xiàn),我國(guó)高等教育國(guó)際化評(píng)價(jià)的共性一級(jí)核心指標(biāo)為:理念與戰(zhàn)略、學(xué)生流動(dòng)、師資隊(duì)伍、教學(xué)與課程、科研成果交流和合作辦學(xué)。一級(jí)核心指標(biāo)的權(quán)重應(yīng)該根據(jù)不同類型高校國(guó)際化的發(fā)展水平現(xiàn)狀來(lái)確定,凸顯高等教育國(guó)際化評(píng)價(jià)的引領(lǐng)和發(fā)展功能。
【作者單位】: 贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高等教育國(guó)際化 評(píng)價(jià)原則 核心指標(biāo)
【基金】:江西省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地基金“民辦教育公共財(cái)政資助研究”(JD1334) 江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“地方高校校院兩級(jí)管理模式下二級(jí)學(xué)院管理運(yùn)行研究”(GL1304)
【分類號(hào)】:G640
【正文快照】: 高等教育國(guó)際化是高等教育質(zhì)量的重要組成部分,高等教育國(guó)際化評(píng)價(jià)是高等教育評(píng)價(jià)的重要組成部分。隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化實(shí)踐和理論研究的不斷推進(jìn)和深入,如何衡量和比較高等學(xué)校的國(guó)際化水平逐步進(jìn)入研究者和各級(jí)管理者的視野。中國(guó)尚未對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的高等教育國(guó)際化水平進(jìn)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 陳昌貴;曾滿超;文東茅;翁麗霞;于展;;中國(guó)研究型大學(xué)國(guó)際化調(diào)查及評(píng)估指標(biāo)構(gòu)建[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年04期

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4 王位;;簡(jiǎn)析幾種大學(xué)國(guó)際化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及其啟示[J];北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

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6 李盛兵;;大學(xué)國(guó)際化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系初探[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

7 張繼平;余丹丹;;試論高等教育評(píng)估的價(jià)值合理性[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年07期

8 顧明遠(yuǎn);;高等教育評(píng)估中幾個(gè)值得探討的問(wèn)題[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2006年03期

9 李巖;;中國(guó)大學(xué)國(guó)際化內(nèi)涵及評(píng)估指標(biāo)篩選[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2013年05期

10 吳啟迪;;中國(guó)高等教育評(píng)估體系的構(gòu)建與完善[J];教育發(fā)展研究;2009年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王文;我國(guó)大學(xué)國(guó)際化評(píng)價(jià)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京);2011年

【共引文獻(xiàn)】

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2 陳昌貴;曾滿超;文東茅;翁麗霞;于展;;中國(guó)研究型大學(xué)國(guó)際化調(diào)查及評(píng)估指標(biāo)構(gòu)建[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年04期

3 王國(guó)亮;;生態(tài)學(xué)視閾下西部高等教育的適應(yīng)性分析[J];教育與教學(xué)研究;2010年12期

4 劉辰;;機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的中沙高教合作[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2012年04期

5 方振宇;;論我國(guó)高等教育發(fā)展模式的歷史轉(zhuǎn)型與現(xiàn)實(shí)選擇[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年24期

6 葉敏;;論中外合作辦學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J];成功(教育);2011年07期

7 吳佳美;肖肅;;“他者”與“自我”——中國(guó)傳統(tǒng)文化在外語(yǔ)院校課程改革國(guó)際化中的新路徑[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年12期

8 李波;;專業(yè)學(xué)位教育中“雙導(dǎo)師制”缺位與對(duì)策[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年09期

9 李莉;黃雪梅;;專業(yè)認(rèn)證對(duì)于完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的作用[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年23期

10 湯聲平;;發(fā)展性教師績(jī)效評(píng)價(jià)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 賴錚;;服務(wù)于國(guó)際化人才培養(yǎng):大學(xué)英語(yǔ)改革的第三次浪潮[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 程靈;二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)對(duì)英國(guó)高等教育影響的研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 劉吉林;權(quán)力博弈下高等教育評(píng)估合法性研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 楊茂慶;美國(guó)研究型大學(xué)的教師流動(dòng)研究[D];西南大學(xué);2011年

4 朱國(guó)輝;高校來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 方鴻琴;我國(guó)高校質(zhì)量保障體系一般模式構(gòu)建與質(zhì)量審計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年

6 張繼平;從沖突走向和諧:高等教育評(píng)估價(jià)值取向的社會(huì)學(xué)分析[D];華中師范大學(xué);2011年

7 王文;我國(guó)大學(xué)國(guó)際化評(píng)價(jià)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京);2011年

8 楊福玲;大學(xué)國(guó)際化發(fā)展與管理研究[D];天津大學(xué);2011年

9 王勇;普通高等學(xué)校戰(zhàn)略成本管理研究[D];天津大學(xué);2012年

10 王衛(wèi)平;新疆獨(dú)立學(xué)院教師資源優(yōu)化配置研究[D];新疆農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊延軍;中國(guó)—東盟跨境教育政策研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 陳昌貴;曾滿超;文東茅;翁麗霞;于展;;中國(guó)研究型大學(xué)國(guó)際化調(diào)查及評(píng)估指標(biāo)構(gòu)建[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年04期

4 高天虹;魏智芳;;對(duì)新一輪普通高校本科教學(xué)評(píng)估的幾點(diǎn)思考[J];北京教育(高教版);2007年03期

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7 王璐;陳昌貴;;高等學(xué)校國(guó)際化水平評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建[J];湖北社會(huì)科學(xué);2007年01期

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10 王培根,陶沙;發(fā)展我國(guó)高校的“國(guó)際特征”[J];高等工程教育研究;2002年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周永生;基于內(nèi)部誘因的企業(yè)危機(jī)預(yù)警評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建研究[D];中南大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

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1 劉玉山;;中加大學(xué)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系差異分析——基于南京X大學(xué)與曼尼托巴大學(xué)的比較[J];復(fù)旦教育論壇;2014年02期

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