發(fā)布時間：2017-09-03 08:18

  本文關鍵詞：經濟管理類實驗教學新體系構建

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【摘要】：經濟管理類實驗教學體系在全國范圍內并沒有統(tǒng)一的標準和模型,隨著區(qū)域經濟和學校層次的變化而有所不同。目前有手工、有計算機、還有業(yè)務仿真的多元化的教學模式已經成為一種趨勢。實踐教學工作從業(yè)教師在課程專業(yè)的基礎上,借助這種多元化結構,運用創(chuàng)新思維進行自主實驗模塊的設計與開發(fā)不僅符合高校培養(yǎng)實際,最大地調動學生學習的積極性和主動性,不斷完善實驗教學改革和實驗教學體系。經濟管理類實驗模塊開發(fā)將成為21世紀經濟管理類實驗教學體系改革和發(fā)展的主流。
【作者單位】： 閩南理工學院實踐教學中心;中國人民財產保險股份有限公司莆田分公司;福建省莆田市農村商業(yè)銀行荔城區(qū)黃石支行;
【關鍵詞】： 模塊開發(fā) 經濟管理類 實驗教學體系
【基金】：閩南理工學院2012—2013年度教改課題項目(2012B11)
【分類號】：G642.4;F2-4
【正文快照】： 0引言人們在探索一種個性化、多元化、模塊化、教學體系,使學生在走出校園時就具備一定的崗位勝任力。實踐證明,建設一套經濟管理類實驗教學新體系將極大地提高實踐教學的效率和效果。1經濟管理類實驗室建設存在的弊病1.1缺乏創(chuàng)新實驗模塊的開發(fā)意識由于經濟管理實驗以業(yè)務模

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本文編號：783872