本文關鍵詞：高師師范生培養(yǎng)目標與中學需求標準的矛盾與對策——以歷史專業(yè)為例

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【摘要】：高師師范生培養(yǎng)目標與中學需求標準之間存在著不完全符合的矛盾。矛盾的成因就在于二者教學目標、傳授知識和評價標準的差異。解決該矛盾的關鍵在于中學教育制度尤其是高考制度的改革,對師范院校教育制度的改革在解決上述矛盾中也具有重要的意義。就現(xiàn)實而言,大學強化師范生的專業(yè)基礎學習,夯實師范生的專業(yè)基礎,是緩解這一矛盾的可行性措施。
【作者單位】： 廣西師范學院政法學院;
【關鍵詞】： 高師師范生 培養(yǎng)目標 中學需求標準 矛盾與對策
【基金】：2014年度廣西高等教育教學改革工程立項項目“地方高師院校歷史學專業(yè)人才的古籍研讀和考證技能訓練研究”(編號:2014JGB165)
【分類號】：G652;K0-4
【正文快照】： 大學師范本科生的培養(yǎng),是否應該以中學目前教學目標的需要為最高準則?中學的教學,是否要適應大學培養(yǎng)人才的需要?這個問題似乎沒有必要思考。因為大學的師范生培養(yǎng),無論從本質上說,還是從現(xiàn)實上說,都是為了培養(yǎng)合格的中學教師。而中學的教育,在很大程度上,是為了培養(yǎng)大學需要

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