本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化時代的圖書館與情報學(xué)第一學(xué)位課程體系——基于英美的考察

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【摘要】：對英美25所院校的圖書館與情報學(xué)課程進行調(diào)查,分析了其課程設(shè)置特點與指導(dǎo)思想。這一調(diào)研發(fā)現(xiàn):英美圖書館與情報學(xué)教育在課程體系的設(shè)計上體現(xiàn)出鮮明的職業(yè)導(dǎo)向、使命驅(qū)動及對社會需求的動態(tài)關(guān)注,課程設(shè)置注重類型多樣、層次鮮明、圖情檔一體化。本文認為,這些特點值得我國借鑒,并結(jié)合南開大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系本科課程調(diào)整實例,深入分析了其借鑒價值。
【作者單位】： 南開大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系;
【關(guān)鍵詞】： 圖書館與情報學(xué) 課程體系 英國 美國
【分類號】：G250-4;G642.3
【正文快照】： 1引言數(shù)字變革對圖書館學(xué)教育帶來沖擊,開放的心態(tài)和適時的應(yīng)對是LIS教育者的共識。教育界應(yīng)對變化的舉動在課程體系中展現(xiàn)得最為明顯,我國在面臨沖擊的同時也在尋求突破,不斷進行課程、社會需求、培養(yǎng)方式、師資建設(shè)等多方面的調(diào)查,實施課程體系調(diào)整。2012年,南開大學(xué)信息資

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：750725