本文關(guān)鍵詞：中國高校對口支援政策分析

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【摘要】：正政策分析以理性分析、科學(xué)決策為核心,形成了比較規(guī)范的研究范式,對提高決策的質(zhì)量、規(guī)范政策的執(zhí)行和增進(jìn)政策的效果起到了重要作用。在我國高校對口支援政策過程中,運用政策分析方法,不僅有助于提高決策的能力和水平,提升政策質(zhì)量,也有助于整個政策過程的民主化和科學(xué)化建設(shè)。階段模型是分析高校對口支援政策主導(dǎo)模型。論文從政策制定、政策執(zhí)行、政策評估、政策監(jiān)控等方面對高校對口支援政策進(jìn)行分析。運用漸進(jìn)主義分析理論模型分析高校對口支援政策制定過程;通過對政策制定者的訪談及政策文本研究,探析政策制定的實際情形與理性決策流程的"吻合"
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 對口支援;政策分析;理論模型分析;政策過程;科學(xué)化建設(shè);政策評估;漸進(jìn)主義;政策主導(dǎo);階段模型;文本研究;
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 政策分析以理性分析、科學(xué)決策為核心,形成了比較規(guī)范的研究范式,對提高決策的質(zhì)量、規(guī)范政策的執(zhí)行和增進(jìn)政策的效果起到了重要作用。在我國高校對口支援政策過程中,運用政策分析方法,不僅有助于提高決策的能力和水平,提升政策質(zhì)量,也有助于整個政策過程的民主化和科學(xué)化建設(shè)

【相似文獻(xiàn)】

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