本文關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計專業(yè)實踐型交叉課程教學(xué)模式初探

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【摘要】：近20來年,設(shè)計學(xué)尤其是工業(yè)設(shè)計在全世界范圍內(nèi)、從教育和實踐兩方面都在積極探索學(xué)科與產(chǎn)業(yè)和社會結(jié)合的全新模式,并從根本上引起了一次革命性的學(xué)科重新定義嘗試。交叉課程與實踐型教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生分析、解決復(fù)雜問題的能力;有助于產(chǎn)學(xué)研合作,培養(yǎng)學(xué)生對社會的適應(yīng)能力;有助于定向人才的培養(yǎng)與職業(yè)定位。因此,本研究提出了工業(yè)設(shè)計專業(yè)實踐型交叉課程教學(xué)模式,并對其課程組織與體系建設(shè)、創(chuàng)新課程的內(nèi)容、教學(xué)模式的改革、校企合作基地的建設(shè)、企業(yè)定向需求人才的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入討論。本研究對于工業(yè)設(shè)計課程體系的整體發(fā)展是一種有益探索,并對學(xué)科的發(fā)展有一定的示范和借鑒作用。
【作者單位】： 江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 設(shè)計學(xué) 工業(yè)設(shè)計 教學(xué)模式 交叉課程 實踐教學(xué)
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項目(項目編號:2014SJD355) Research Promotion Grants-in-Aid of Kochi University of Japan 江南大學(xué)自主科研計劃青年基金資助項目(項目編號:JUSRP11482)的階段性成果
【分類號】：TB47-4;G642
【正文快照】： 1.國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育現(xiàn)狀近20來年,設(shè)計學(xué),尤其是工業(yè)設(shè)計在全世界范圍內(nèi)、從教育和實踐兩方面都在積極探索學(xué)科與產(chǎn)業(yè)和社會結(jié)合的全新模式,并從根本上引起了一次革命性的學(xué)科重新定義嘗試。反映在在設(shè)計教育上,90年代初由意大利米蘭理工大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、伊利諾理

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2 梁s，

本文編號：692544