本文關鍵詞：社會網(wǎng)絡與科研自主性對研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響研究

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【摘要】：研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)受到社會網(wǎng)絡與科研自主性等諸多因素的影響。本項研究考察了研究生的三類社會網(wǎng)絡(導師網(wǎng)絡、同學網(wǎng)絡與外部專家網(wǎng)絡)以及科研自主性對研究創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響。選取216個研究生樣本,通過問卷調(diào)研,數(shù)據(jù)分析的結(jié)果顯示:三類研究生社會網(wǎng)絡都正向影響研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng),但與科研自主性的交互作用顯示出差異,其中:同學網(wǎng)絡與科研自主性的交互效應不顯著,導師網(wǎng)絡與科研自主性的交互效應為正,而外部專家網(wǎng)絡與科研自主性的交互效應為負。
【作者單位】： 中國科學技術(shù)大學管理學院;中國科學技術(shù)大學研究生院;
【關鍵詞】： 研究生 創(chuàng)新能力 社會網(wǎng)絡 科研自主性
【基金】：中國學位與研究生教育學會重點課題“學術(shù)型學位研究生教育改革與制度創(chuàng)新研究”(項目編號:A1-2013Y03-003) 教育部人文社會科學研究項目“基于核心能力的研究生分類培養(yǎng)模式研究”(項目編號:13YJA880020) 安徽省自然科學基金項目“社會資本對研究生創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響研究”(項目編號:1308085MGll0)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、引言近年來,社會網(wǎng)絡對創(chuàng)新的影響受到越來越多的學者關注。研究表明,通過社會網(wǎng)絡,不同主體之間交換知識和共享資源,有利于取得創(chuàng)新成果[1]。研究生常常要和周圍的導師、同學或外部專家合作完成科研工作。研究生與導師、同學和外部專家學者建立學術(shù)網(wǎng)絡,可以獲取創(chuàng)新所需

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本文編號：689977