本文關(guān)鍵詞：哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理研究

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【摘要】：哈醫(yī)大大慶校區(qū)對(duì)學(xué)生教育不斷改革，明確了學(xué)生社團(tuán)在教學(xué)、思想教育、育人方面的重要作用，將學(xué)生社團(tuán)作為素質(zhì)教育、德育教育的新載體，它不僅符合當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，同時(shí)為學(xué)生的健康成長、成才奠定了基礎(chǔ)。將項(xiàng)目化管理的相關(guān)理論運(yùn)用到哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作中，能夠更好的、更加有序的對(duì)社團(tuán)實(shí)施全方位的管理和監(jiān)控，對(duì)哈醫(yī)大大慶校區(qū)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展具有正確的指導(dǎo)性作用。 本文通過對(duì)哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)的實(shí)地調(diào)研和問卷調(diào)查，對(duì)哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)管理模式進(jìn)行了全面剖析和總結(jié)，客觀分析了目前學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)狀況和存在的問題。筆者將項(xiàng)目管理的思想引入到學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)管理中，從理論和實(shí)踐入手，首先闡述了項(xiàng)目管理的相關(guān)概念和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的相關(guān)理論，分析了社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)的項(xiàng)目化特征，分析和研究哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀，查找出學(xué)生社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)存在的問題，，推行學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理，進(jìn)而設(shè)計(jì)哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理體系。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)生社團(tuán)建設(shè) 項(xiàng)目化管理 管理體系
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 圖表目錄8-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 研究背景及意義9-10
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)10-14
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.3 研究現(xiàn)狀述評(píng)13-14
• 1.3 研究?jī)?nèi)容14
• 1.4 研究思路14-15
• 第2章 相關(guān)理論基礎(chǔ)15-18
• 2.1 項(xiàng)目管理的相關(guān)理論15-16
• 2.1.1 項(xiàng)目管理的內(nèi)涵15
• 2.1.2 項(xiàng)目管理的流程15
• 2.1.3 項(xiàng)目管理的基本原則15-16
• 2.1.4 項(xiàng)目化管理的含義16
• 2.2 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的相關(guān)理論16-18
• 2.2.1 學(xué)生社團(tuán)的含義16-17
• 2.2.2 學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)17
• 2.2.3 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的流程17-18
• 第3章 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀及問題分析18-25
• 3.1 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀18-21
• 3.1.1 學(xué)生社團(tuán)的涉及范圍逐漸廣泛20-21
• 3.1.2 社團(tuán)的數(shù)量逐年增多及質(zhì)量不斷提升21
• 3.2 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)存在的問題21-25
• 3.2.1 社團(tuán)組織體制不完善22
• 3.2.2 社團(tuán)配備指導(dǎo)教師數(shù)量不足及指導(dǎo)力度不強(qiáng)22-23
• 3.2.3 缺乏科學(xué)的社團(tuán)建設(shè)規(guī)劃23
• 3.2.4 社團(tuán)成員的監(jiān)督及激勵(lì)機(jī)制不健全23
• 3.2.5 社團(tuán)缺乏長效機(jī)制23-25
• 第4章 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理體系構(gòu)建25-41
• 4.1 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理的原則25
• 4.2 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理框架設(shè)計(jì)25-38
• 4.2.1 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的項(xiàng)目啟動(dòng)27-29
• 4.2.2 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)29-33
• 4.2.3 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目的執(zhí)行控制33-37
• 4.2.4 哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的項(xiàng)目收尾37-38
• 4.3 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)采用項(xiàng)目化管理的意義及必要性38-41
• 4.3.1 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)采用項(xiàng)目化管理的意義38-39
• 4.3.2 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)采用項(xiàng)目化管理的必要性39-41
• 第5章 完善哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理的對(duì)策41-46
• 5.1 完善社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理的總體思路41
• 5.2 完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理啟動(dòng)和規(guī)劃階段的對(duì)策41-43
• 5.2.1 制定社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理規(guī)劃策略41-42
• 5.2.2 完善社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)42
• 5.2.3 合理制定社團(tuán)建設(shè)計(jì)劃42-43
• 5.2.4 各類社團(tuán)制定詳盡的項(xiàng)目方案43
• 5.2.5 制定社團(tuán)相關(guān)規(guī)章制度43
• 5.3 完善社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理執(zhí)行控制階段的對(duì)策43-44
• 5.3.1 完善社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)控機(jī)制43
• 5.3.2 強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)成本費(fèi)用的管理43
• 5.3.3 加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理43-44
• 5.3.4 建立健全社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)和通報(bào)機(jī)制44
• 5.3.5 提升社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目的人才素質(zhì)44
• 5.4 完善社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目化管理收尾階段的對(duì)策44-46
• 5.4.1 增強(qiáng)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)力度44
• 5.4.2 重視網(wǎng)絡(luò)在管理過程中的運(yùn)用44
• 5.4.3 完善社團(tuán)考核和激勵(lì)機(jī)制44-45
• 5.4.4 建立項(xiàng)目檔案管理制度45-46
• 結(jié)論46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 附錄：哈醫(yī)大大慶校區(qū)學(xué)生社團(tuán)狀況調(diào)查問卷49-51
• 個(gè)人簡(jiǎn)介51-52
• 致謝52-53
• 詳細(xì)摘要53-65

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 麻旎;;當(dāng)前加強(qiáng)高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

2 劉紅旗;;論如何加強(qiáng)高校大學(xué)生社團(tuán)管理[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

3 吳江;吳強(qiáng);任建興;何平;賀文龍;胡程鎮(zhèn);;大學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目管理與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J];中國電力教育;2013年04期

本文編號(hào)：664156