本文關(guān)鍵詞：專業(yè)認(rèn)證和注冊(cè)制度下高校安全工程教育思考與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 專業(yè)認(rèn)證 注冊(cè)工程師 高等教育 安全工程 人才培養(yǎng) 國(guó)際化

【摘要】：由于當(dāng)前高校安全工程教育不能充分適應(yīng)我國(guó)安全工程方面的專業(yè)認(rèn)證和注冊(cè)制度,因此制約了我國(guó)安全人才素質(zhì)的提高。對(duì)此,一方面應(yīng)當(dāng)基于高等教育國(guó)際化的視角,在專業(yè)認(rèn)證和注冊(cè)制度下,按照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為框架,設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)要求的教育體系,以注冊(cè)制度、社會(huì)需求和行業(yè)特色等來(lái)優(yōu)化調(diào)整課程內(nèi)容,突出專業(yè)課程內(nèi)容的時(shí)代特征;另一方面在課內(nèi)教育、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課外創(chuàng)新競(jìng)賽等方面加強(qiáng)培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力,體現(xiàn)安全工程教育理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),促進(jìn)對(duì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升,解決安全人才培養(yǎng)與社會(huì)需求、未來(lái)發(fā)展和國(guó)際化趨勢(shì)矛盾的相關(guān)問(wèn)題。
【作者單位】： 石家莊鐵道大學(xué)安全工程系;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)認(rèn)證 注冊(cè)工程師 高等教育 安全工程 人才培養(yǎng) 國(guó)際化
【基金】：石家莊鐵道大學(xué)“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于專業(yè)評(píng)估和注冊(cè)工程師制度的土木安全工程培養(yǎng)體系研究”(110214) 河北省高教學(xué)會(huì)“基于建構(gòu)主義教育理論的安全工程專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐研究”(GJKT-10-13)
【分類號(hào)】：G642;TB1-4
【正文快照】： 通訊作者:王寧(1978—),男,石家莊鐵道大學(xué)土木工程學(xué)院講師。E-mail:wangningsjzri@126.com我國(guó)安全工程高等教育是20世紀(jì)50年代建立的,近10年來(lái)安全人才培養(yǎng)經(jīng)歷了快速發(fā)展期,學(xué)科體系、學(xué)位授予結(jié)構(gòu)也進(jìn)行了比較大的調(diào)整,安全學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)、科學(xué)研究呈現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 張樹(shù)川;劉健;;安全工程專業(yè)課程體系優(yōu)化研究[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2012年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張樹(shù)川;劉健;;安全工程專業(yè)課程體系優(yōu)化研究[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2012年04期

2 王雨;;專業(yè)認(rèn)證框架下安全工程專業(yè)課程體系改革探索與實(shí)踐[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2012年05期

3 劉曉宇;;英國(guó)職業(yè)健康與安全資質(zhì)及啟示[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2014年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐鋒;張國(guó)華;朱麗華;;安全工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題探討[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年16期

2 牛金成;韓秋瑩;;安全工程本科專業(yè)課程體系建構(gòu)微探[J];中國(guó)公共安全(學(xué)術(shù)版);2008年01期

3 牛金成;許放;;安全科技人才教育發(fā)展態(tài)勢(shì)分析[J];教育評(píng)論;2009年02期

4 牛金成;;彰顯安全職業(yè),設(shè)置專業(yè)課程[J];安全與環(huán)境工程;2008年03期

5 張小良;劉英學(xué);高潔;朱鵬;;安全工程學(xué)科發(fā)展與專業(yè)辦學(xué)思路的思考[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2009年06期

6 牛金成;許放;;安全科技人才教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2010年01期

7 張景鋼;張桂英;;安全工程特色專業(yè)建設(shè)研究[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2011年02期

8 孫曉雷;楊英麗;牛金成;;專業(yè)認(rèn)證與安全工程本科教育[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2011年03期

9 張洪杰;向曉東;陳旺生;;安全工程專業(yè)教學(xué)方法改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J];中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù);2011年06期

10 周福寶;李增華;王德明;陳開(kāi)巖;;安全工程本科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的新模式[J];煤炭高等教育;2009年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏娜;何仁龍;;美國(guó)工程專業(yè)認(rèn)證變化的內(nèi)在邏輯[J];中國(guó)高等教育評(píng)估;2009年03期

2 張鳳寶;賈紹義;傅虹;;關(guān)于院系如何做好專業(yè)認(rèn)證自評(píng)工作的思考[J];化工高等教育;2010年05期

3 吳云;付麗;;中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證的現(xiàn)狀與思考[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2013年02期

4 張渭;田芳;;關(guān)于高校實(shí)施專業(yè)認(rèn)證的內(nèi)在動(dòng)力來(lái)源和前期準(zhǔn)備工作的探討[J];文教資料;2010年14期

5 韓曉燕,張彥通;試論我國(guó)高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度的構(gòu)建[J];高等工程教育研究;2005年01期

6 董秀華;;專業(yè)認(rèn)證:高等教育質(zhì)量保障的重要方法[J];復(fù)旦教育論壇;2008年06期

7 趙琦;;切實(shí)做好專業(yè)認(rèn)證 正確導(dǎo)向教育改革[J];中國(guó)高等教育;2009年02期

8 盧晶;尹貽林;;專業(yè)認(rèn)證制度實(shí)施中的“路徑依賴性”分析[J];高等工程教育研究;2009年01期

9 于洋;薛景宏;楊宇;張?jiān)品?袁朝慶;;工程教育專業(yè)認(rèn)證推進(jìn)措施的幾點(diǎn)看法[J];石油教育;2011年06期

10 陳元芳;李貴寶;姜弘道;;我國(guó)水利類本科專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作的實(shí)踐與思考[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2013年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 ;全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)機(jī)械類專業(yè)認(rèn)證分委員會(huì)秘書(shū)處正式成立[A];陜西省機(jī)械工程學(xué)會(huì)九屆二次理事擴(kuò)大會(huì)議論文集[C];2010年

2 ;全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)機(jī)械類專業(yè)認(rèn)證分委員會(huì)秘書(shū)處正式成立[A];陜西第二屆數(shù)控機(jī)床及自動(dòng)化技術(shù)專家論壇論文集[C];2011年

3 程明;;電氣工程本科教育專業(yè)認(rèn)證的實(shí)踐與思考[A];第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2007年

4 葉躍前;殷之明;楊國(guó)豪;;我國(guó)高等教育實(shí)施專業(yè)認(rèn)證的對(duì)策分析[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

5 趙建國(guó);韓學(xué)山;;對(duì)工程教育專業(yè)認(rèn)證有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年

6 唐波;樊瑋虹;李歡;;工程教育專業(yè)認(rèn)證對(duì)高校人才培養(yǎng)的影響[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)第二十屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集（上冊(cè)）[C];2010年

7 王玲;雷環(huán);;《華盛頓協(xié)議》簽約成員的工程教育認(rèn)證特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)的啟示[A];2009年廣東先進(jìn)制造技術(shù)(佛山)活動(dòng)周文集[C];2009年

8 涂建成;汪付兵;鄭芳;周新;Chen Xing-Zhen;舒清博;胡漢寧;;中國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)認(rèn)證如何借鑒美國(guó)NAACLS專業(yè)認(rèn)證[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第七次全國(guó)中青年檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2012年

9 趙曉群;郭愛(ài)煌;;電子信息工程專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證的若干問(wèn)題[A];中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2009年論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 曹紅麗;安科睿信獲CompTIA認(rèn)證[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2008年

2 本報(bào)記者 李東華;安理大兩工程專業(yè)接受教育部專家組認(rèn)證[N];淮南日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 白潔;五所高校測(cè)繪工程專業(yè)通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證[N];中國(guó)測(cè)繪報(bào);2014年

4 安領(lǐng)弟;洋證書(shū)“含金”幾何？[N];中華建筑報(bào);2005年

5 吳建群;“認(rèn)證財(cái)務(wù)顧問(wèn)”登陸中國(guó)[N];市場(chǎng)報(bào);2003年

6 ;曙光打造服務(wù)器專業(yè)認(rèn)證體系[N];人民郵電;2007年

7 深圳特區(qū)報(bào)記者 孫錦;辦更加貼近社會(huì)的大眾教育[N];深圳特區(qū)報(bào);2010年

8 電腦商報(bào)記者 祁萌;推出專業(yè)認(rèn)證體系 曙光再次“反壟斷”[N];電腦商報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 盧晶;專業(yè)認(rèn)證制度的治理模式研究[D];天津大學(xué);2009年

2 董秀華;市場(chǎng)準(zhǔn)入與高校專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];華東師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范愛(ài)華;我國(guó)高校專業(yè)認(rèn)證實(shí)施策略研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

2 張妍;我國(guó)高校實(shí)施專業(yè)認(rèn)證問(wèn)題研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

3 修開(kāi)喜;中美工程教育專業(yè)認(rèn)證體系的比較研究[D];大連理工大學(xué);2013年

4 金曉軍;美國(guó)高等教育專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];四川師范大學(xué);2009年

5 劉昭亞;本科院校工程教育專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];淮北師范大學(xué);2014年

6 李武軍;美國(guó)高等教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 楊麗雅;我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證中學(xué)生參與現(xiàn)狀及期望的調(diào)查研究[D];汕頭大學(xué);2011年

8 楊亮;第三部門(mén)視域下美國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];中南大學(xué);2013年

9 李杼機(jī);關(guān)于構(gòu)建我國(guó)高等教育專業(yè)認(rèn)證體系的思考[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2008年

10 覃凌云;歐美工程師的培養(yǎng)模式及認(rèn)證研究[D];華東理工大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：632885