發(fā)布時(shí)間：2017-08-01 05:11

  本文關(guān)鍵詞：大理學(xué)院班級(jí)管理視角下的德育工作研究

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【摘要】：德育乃教育之本，是教育的靈魂，，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主導(dǎo)因素，對(duì)智育、體育發(fā)展起導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。近年來，我國(guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，各高校在堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的前提下，更新高校德育觀念、豐富高校德育內(nèi)容、創(chuàng)新高校德育方法、完善高校德育評(píng)價(jià)機(jī)制。中共中央高度重視高校德育工作，提出高校要把立德樹人與專業(yè)教育放在同等重要的位置，并使之貫穿于學(xué)校教育的全過程和各環(huán)節(jié)。 大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思維的獨(dú)立性、自主性、探索性不斷增強(qiáng)。加之當(dāng)今時(shí)代社會(huì)生活方式多樣化、經(jīng)濟(jì)成分多樣化、利益主體多樣化、思想觀念多樣化的影響，大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等都有可能出現(xiàn)偏差。在當(dāng)下價(jià)值多元化、信息海量化、社會(huì)迅速變化的背景下，高校德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，如何給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的德育工作環(huán)境，建立一個(gè)良好的德育培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，成為當(dāng)前高校工作面臨的重要任務(wù)。 特殊的辦學(xué)環(huán)境條件，使得大理學(xué)院班級(jí)管理中的德育工作具有區(qū)別于其他高校的特性，通過對(duì)大理學(xué)院的班級(jí)德育工作現(xiàn)狀和大理大學(xué)班級(jí)德育工作建設(shè)的實(shí)證調(diào)研，總結(jié)大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作的主要經(jīng)驗(yàn)和主要成效，分析大理學(xué)院德育工作中存在的主要問題，并針對(duì)存在問題提出相應(yīng)的解決對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：德育 大理學(xué)院 班級(jí)管理
【學(xué)位授予單位】：大理學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 第一章 緒論12-24
• 一、 問題的提出12-14
• 二、 研究目的14
• 三、 研究意義14
• 四、 研究方法14-15
• 五、 相關(guān)概念的解釋和界定15-21
• （一） 班級(jí)15-16
• （二） 班級(jí)管理16-17
• （三） 德育17-19
• （四） 班級(jí)管理中德育工作的主客體19-21
• 六、 國(guó)內(nèi)外研究綜述21-23
• （一） 國(guó)內(nèi)關(guān)于德育教育和班級(jí)管理的研究現(xiàn)狀21-22
• （二） 國(guó)外關(guān)于德育教育和班級(jí)管理的研究現(xiàn)狀22
• （三） 對(duì)已有文獻(xiàn)的分析22-23
• 七、 論文的主要研究?jī)?nèi)容23-24
• 第二章 大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作現(xiàn)狀24-31
• 一、 大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作的環(huán)境條件25-27
• （一） 在西部少數(shù)民族邊疆地區(qū)辦學(xué)25
• （二） 少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生比例高25-26
• （三） 德育配套基礎(chǔ)設(shè)施不完善26-27
• （四） 教育經(jīng)費(fèi)總體投入不足27
• 二、 大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作的主要途徑方法27-31
• （一） 以思想政治理論課為主渠道27-28
• （二） 注重提高班級(jí)德育工作隊(duì)伍素質(zhì)28-29
• （三） 開展德育實(shí)踐活動(dòng)29
• （四） 鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中自我教育29-30
• （五） 開展班級(jí)網(wǎng)絡(luò)德育工作30-31
• 第三章 大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作取得的主要成效與經(jīng)驗(yàn)31-37
• 一、 大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作的主要成效31-34
• （一） 班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)32
• （二） 班級(jí)德育途徑不斷拓寬32-33
• （三） 班級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)廣泛33-34
• 二、 大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作的主要經(jīng)驗(yàn)34-37
• （一） “以人為本”做好班級(jí)德育工作34-35
• （二） 以優(yōu)秀班集體建設(shè)為載體35
• （三） 以德育實(shí)踐活動(dòng)為抓手35-36
• （四） 調(diào)動(dòng)各方面力量共同參與36-37
• 第四章 大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作存在的主要問題37-45
• 一、 德育工作創(chuàng)新不足37-40
• （一） 思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)37-39
• （二） 新興媒體的教育功能發(fā)掘不足39-40
• 二、 德育工作隊(duì)伍專業(yè)化水平不高40-42
• 三、 德育工作實(shí)效性有待提高42-43
• 四、 德育工作考評(píng)機(jī)制有待進(jìn)一步健全43-45
• 第五章 進(jìn)一步加強(qiáng)大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作的思考45-55
• 一、 充分發(fā)揮班級(jí)管理中德育工作主客體的能動(dòng)作用45-47
• （一） 努力營(yíng)造良好的班級(jí)德育環(huán)境45-46
• （二） 加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)46
• （三） 積極發(fā)揮大學(xué)生的“三自教育”能力46-47
• 二、 積極探索大理學(xué)院班級(jí)德育工作新模式47-50
• （一） 以班風(fēng)建設(shè)促學(xué)風(fēng)建設(shè)47-48
• （二） 建立班級(jí)德育導(dǎo)師制48-49
• （三） 以“E-Class”為載體推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)德育建設(shè)49-50
• 三、 強(qiáng)化大理學(xué)院班級(jí)管理中德育工作實(shí)效性50-52
• （一） 提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效50-51
• （二） 重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效51-52
• 四、 建立和健全大理學(xué)院班級(jí)德育制度建設(shè)52-55
• （一） 健全大理學(xué)院班級(jí)德育管理機(jī)制52-53
• （二） 優(yōu)化大理學(xué)院班級(jí)德育工作的評(píng)價(jià)制度體系53
• （三） 優(yōu)化大理學(xué)院班級(jí)德育工作的經(jīng)費(fèi)保障和統(tǒng)籌機(jī)制53-55
• 結(jié)語55-56
• 參考文獻(xiàn)56-60
• 附錄1 關(guān)于大理學(xué)院班級(jí)管理中的德育工作現(xiàn)狀——班主任訪談提綱60-61
• 附錄2 關(guān)于大理學(xué)院班級(jí)管理中的德育工作現(xiàn)狀——輔導(dǎo)員訪談提綱61-62
• 附錄3 關(guān)于大理學(xué)院班級(jí)管理中的德育工作現(xiàn)狀的調(diào)查問卷（學(xué)生版）62-65
• 附錄4 大理學(xué)院班級(jí)管理視角下德育工作現(xiàn)狀調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表65-70
• 附錄5 作者攻讀碩士期間公開發(fā)表的論文70-71
• 致謝71

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：602644