本文關(guān)鍵詞：后喻時(shí)代的新聞教育——清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的“清新傳媒”實(shí)踐教學(xué)模式

  更多相關(guān)文章： 新聞教育 米德 美國人類學(xué)家 并喻文化 瑪格麗特 后喻文化 二十一世紀(jì) 人類文化

【摘要】：正做新聞歸根結(jié)底是一種實(shí)踐活動(dòng),如何讓學(xué)生獲得這種實(shí)踐能力,一直是新聞教育的根本問題。進(jìn)入二十一世紀(jì)之后,新的媒體形式不斷出現(xiàn),技術(shù)飛速發(fā)展,新聞教育面臨更多挑戰(zhàn)。美國人類學(xué)家瑪格麗特·米德(瑪格麗特·米德,1987)(1987:27)在《文化與承諾》一書中把人類文化分為三種類型,"前喻文化,是指晚輩主要向長輩學(xué)習(xí);并喻文化,是指晚輩和長輩的學(xué)習(xí)都發(fā)生在同輩人之間;而后喻文化,則是指長輩反過來向晚輩學(xué)習(xí)。"并且早在1970年就斷
【作者單位】： 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新聞教育;米德;美國人類學(xué)家;并喻文化;瑪格麗特;后喻文化;二十一世紀(jì);人類文化;
【分類號(hào)】：G210-4;G642
【正文快照】： 做新聞歸根結(jié)底是一種實(shí)踐活動(dòng),如何讓學(xué)生獲得這種實(shí)踐能力,一直是新聞教育的根本問題。進(jìn)入二十一世紀(jì)之后,新的媒體形式不斷出現(xiàn),技術(shù)飛速發(fā)展,新聞教育面臨更多挑戰(zhàn)。美國人類學(xué)家瑪格麗特·米德(瑪格麗特·米德,1987)(1987:27)在《文化與承諾》一書中把人類文化分為三種

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;積極發(fā)展我國的新聞教育事業(yè)[J];中國大學(xué)教學(xué);2000年05期

2 張?jiān)?從社會(huì)視野看新聞教育[J];國際新聞界;1998年01期

3 陳俊峰;;NCTJ與英國大學(xué)新聞教育的職業(yè)訓(xùn)練特色[J];國際新聞界;2009年01期

4 高衛(wèi)華;論高校教師在新聞職業(yè)道德教育中的角色定位[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2005年03期

5 梁文萍;;淺議我國目前新聞教育的弊端[J];科教文匯(上半月);2006年04期

6 熊紅燕;;加強(qiáng)新聞教育實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];江西教育科研;2006年09期

7 克農(nóng);;臺(tái)政大新聞系改革教育培養(yǎng)新型人才[J];世界教育信息;1996年01期

8 林溪聲;方漢奇;;薪繼火傳 再創(chuàng)輝煌——與方漢奇教授談復(fù)旦新聞教育80年[J];新聞大學(xué);2009年03期

9 張育仁;;抗戰(zhàn)新聞教育版圖上復(fù)旦的地位及辦學(xué)特色[J];新聞研究導(dǎo)刊;2010年05期

10 蔡雯;周欣楓;;新聞教育的“密蘇里方法”——美國密蘇里新聞學(xué)院辦學(xué)模式探析[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2006年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 黃建友;;高等教育國際化背景下的新聞教育改革——以外語類院校新聞專業(yè)為例[A];新時(shí)期中國新聞學(xué)學(xué)科建設(shè)30年[C];2008年

2 ;中國人民大學(xué)新聞學(xué)院歷史概述[A];新聞學(xué)論集（第25輯）[C];2010年

3 "新聞傳播碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置論證"課題組;方潔;鄭保衛(wèi);雷蔚真;李玉潔;;國外新聞傳播學(xué)研究生教育情況研究報(bào)告 《關(guān)于設(shè)置新聞傳播碩士專業(yè)學(xué)位的考察與論證》附件二[A];新聞學(xué)論集（第22輯）[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙仙泉;新聞教育兩問[N];中華新聞報(bào);2004年

2 葉鐵橋 唐小兵;新聞教育：片面繁榮下的尷尬(01)[N];中華新聞報(bào);2004年

3 盧新明;感受大洋彼岸的新聞教育[N];中華新聞報(bào);2004年

4 本報(bào)記者 朱廣菁;聚焦全球化時(shí)代新聞教育學(xué)使命[N];大眾科技報(bào);2002年

5 葉鐵橋;新聞教育：片面繁榮下的尷尬[N];中華新聞報(bào);2004年

6 李希光;新媒體與新聞教育（下）[N];中國新聞出版報(bào);2001年

7 熊忠輝 王曉梅;審視新聞教育的“第二次浪潮”[N];中華新聞報(bào);2004年

8 見習(xí)記者 譚君;大學(xué)新聞教育太多太濫？[N];湘聲報(bào);2007年

9 葉鐵橋;堅(jiān)持新聞教育本土特色[N];中華新聞報(bào);2004年

10 柴志芳 郭瓊瓊;俄羅斯新聞教育的獨(dú)到之處[N];中華新聞報(bào);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊舟;1929年-1949年復(fù)旦大學(xué)新聞教育發(fā)展述評(píng)[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

2 趙明范;分眾傳播時(shí)代高校本科新聞?lì)惾瞬排囵B(yǎng)模式研究[D];河北大學(xué);2013年

3 王歡;兩岸新聞本科教育課程設(shè)置之比較研究[D];遼寧大學(xué);2011年

4 王洋;我國東北地區(qū)高校新聞學(xué)專業(yè)新聞職業(yè)道德教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析[D];東北師范大學(xué);2007年

5 王展;多重視野中的北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)[D];安徽大學(xué);2007年

6 許楚;當(dāng)下我國新聞專業(yè)教育課程設(shè)置理論體系研究[D];渤海大學(xué);2012年

7 陳玄;中國高校新聞教育人才培養(yǎng)的國際化研究[D];重慶大學(xué);2011年

8 龍偉;中、美新聞學(xué)本科高等教育比較研究[D];河南大學(xué);2010年

9 TOURE Taoffic Mohamed（陶非克）;中國新聞學(xué)學(xué)生對(duì)于跨文化交流及其在促進(jìn)性對(duì)和不同文化間相互了解的角色的認(rèn)知與態(tài)度[D];上海外國語大學(xué);2012年

10 徐寧;媒介融合時(shí)代地方高校新聞教育人才培養(yǎng)[D];渤海大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：600227