本文關(guān)鍵詞：我國高校學(xué)生信息和媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查和分析

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【摘要】：在信息和知識(shí)時(shí)代,高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)和信息素養(yǎng)高低直接影響著他們學(xué)習(xí)、工作和生活的的質(zhì)量和效率。本文的數(shù)據(jù)來源于UNESCO國際媒介和信息素養(yǎng)調(diào)查項(xiàng)目。該項(xiàng)目針對(duì)大學(xué)生研究習(xí)慣和行為,在國內(nèi)五個(gè)區(qū)域展開問卷調(diào)查,共回收1579份問卷。通過定量分析,反映了我國高校學(xué)生媒介和信息素養(yǎng)現(xiàn)狀,并針對(duì)其中存在的問題提出了建設(shè)性意見。
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校學(xué)生 信息素養(yǎng) 媒介素養(yǎng) 信息檢索 信息素養(yǎng)教育 圖書館素養(yǎng)
【基金】：本次調(diào)查由UNESCO發(fā)起和組織,由武漢大學(xué)信息管理學(xué)院資助和承擔(dān)
【分類號(hào)】：G252.7;G645.5
【正文快照】： 1引言信息素養(yǎng)這一概念最早是在20世紀(jì)70年代,由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)(IIA)主席保羅·澤考斯基(PaulZurkowski)在美國圖書館與信息科學(xué)委員會(huì)的報(bào)告中提出的[1],是在圖書館素養(yǎng)(Library Literacy)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的[2]。經(jīng)過近40年的發(fā)展,目前最為大眾所知曉和接受的概念是美國圖

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本文編號(hào)：593902