本文關鍵詞：高水平大學建設的體制機制創(chuàng)新

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【摘要】：正知識經(jīng)濟時代,大學開始從社會的邊緣走進社會的中心,知識和高素質(zhì)人才成為知識經(jīng)濟最重要的資源,是否擁有高水平大學不僅是一個國家高等教育發(fā)展水平的核心標志,也是一個國家在世界舞臺上全面崛起的根本前提。迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn),體制機制創(chuàng)新是一個更為艱巨的使命。我國高水平大學目標的實現(xiàn)在很大程度上依賴于大學內(nèi)部的體制機制創(chuàng)新。一、建立學術本位的管理體制,加快發(fā)展現(xiàn)代大學
【作者單位】： 南京大學教育研究院;
【關鍵詞】： 高水平大學建設;知識經(jīng)濟時代;核心標志;教育發(fā)展水平;現(xiàn)代大學制度;拔尖創(chuàng)新人才;學術權力;科研組織;學術委員會;一流學科;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重大課題“江蘇高水平大學研究(項目批準號:A/2011/10)”的研究成果
【分類號】：G647
【正文快照】： 知識經(jīng)濟時代,大學開始從社會的邊緣走進社會的中心,知識和高素質(zhì)人才成為知識經(jīng)濟最重要的資源,是否擁有高水平大學不僅是一個國家高等教育發(fā)展水平的核心標志,也是一個國家在世界舞臺上全面崛起的根本前提。迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn),體制機制創(chuàng)新是一個更為艱巨的使命。我國

【共引文獻】

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