本文關鍵詞：我國高校課程考核改革趨勢分析

  更多相關文章： 高校 課程考核 考核理念 考核內(nèi)容 考核主體 考核方式

【摘要】：課程考核是課程教學的重要環(huán)節(jié)之一,也是影響教學質(zhì)量的重要因素。文章對我國高校課程考核的改革進行分析,認為具有以下趨勢:考核理念由重管理走向管理與教育并重,考核內(nèi)容由重知識走向知識、能力和素質(zhì)并重,考核主體由以教師為主走向教師、學生同伴、學生本人共同參與,考核方式由重終結性考核走向形成性考核與終結性考核相結合。
【作者單位】： 廣州大學教務處;
【關鍵詞】： 高校 課程考核 考核理念 考核內(nèi)容 考核主體 考核方式
【基金】：廣東省教改重點資助項目“基于自主學習能力培養(yǎng)的高校課程評價改革研究與實踐” 廣州市教改重點資助項目“地方高校課程考核方式改革推進機制研究與實施”研究成果之一
【分類號】：G642
【正文快照】： 羅三桂,廣州大學教務處處長,研究員。課程考核是課程教學的重要環(huán)節(jié)之一,也是影響教學質(zhì)量的重要因素。作為教學質(zhì)量檢驗手段,且對教學工作具有導向功能的課程考核,在高等教育由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉變的過程中呈現(xiàn)出新的特點,并有進一步強化的趨勢。一、考核理念:由重管

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本文編號：585233