本文關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探析:基于經(jīng)濟(jì)史教學(xué)的視角

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【摘要】：針對(duì)經(jīng)濟(jì)史教學(xué)日益削弱、財(cái)經(jīng)應(yīng)用類(lèi)科目日益增強(qiáng)的現(xiàn)狀,經(jīng)濟(jì)史教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)財(cái)經(jīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng),在潛移默化中使學(xué)生具備必要的歷史觀(guān)。在教學(xué)內(nèi)容上,化冷于熱、動(dòng)靜結(jié)合、史論交融,激活經(jīng)濟(jì)史教學(xué);在考核上,采取隨堂考核與課堂作業(yè)、課堂抽題現(xiàn)場(chǎng)回答與師生評(píng)價(jià)等多樣化的方式,以激起學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)史的興趣、達(dá)到鍛造學(xué)生歷史觀(guān)和靈活應(yīng)用能力的目的。
【作者單位】： 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 財(cái)經(jīng)應(yīng)用型 經(jīng)濟(jì)史教學(xué)困境 課程內(nèi)容 考核
【基金】：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2014年教育教學(xué)改革基金項(xiàng)目“經(jīng)濟(jì)史教學(xué)視角的財(cái)經(jīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探析”
【分類(lèi)號(hào)】：G642;F119-4
【正文快照】： 蘭日旭,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院政治經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任,教授。財(cái)經(jīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃的推行,在很大程度上沖擊了原有的教學(xué)大綱,教學(xué)課程體系必將重構(gòu)。從目前一些財(cái)經(jīng)類(lèi)院校試點(diǎn)中的課程設(shè)置來(lái)看,明顯加大了應(yīng)用、實(shí)踐類(lèi)科目的比例,縮小了原有理論類(lèi)教學(xué)的科目。增加應(yīng)用類(lèi)科目

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