本文關(guān)鍵詞：人的全面發(fā)展視域下當(dāng)代女大學(xué)生主體意識(shí)培育研究

  更多相關(guān)文章： 人的全面發(fā)展 女大學(xué)生 主體意識(shí) 培育

【摘要】：全球化浪潮席卷全球,女大學(xué)生的人生態(tài)度、價(jià)值觀(guān)念以及生活方式正在發(fā)生著深刻的變化。在新的境內(nèi)外環(huán)境下,培養(yǎng)本世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)所需要的女大學(xué)生顯得越發(fā)重要。根據(jù)人的全面發(fā)展理論的基本內(nèi)涵,筆者發(fā)現(xiàn)、理清并總結(jié)出女性主體意識(shí)的基本內(nèi)涵,并在人的全面發(fā)展視域下開(kāi)展女大學(xué)生主體意識(shí)培育的研究,無(wú)論是對(duì)深化和完善人的全面發(fā)展理論,還是對(duì)女大學(xué)生自身發(fā)展,都具有重要且深遠(yuǎn)的意義。女大學(xué)生是未來(lái)知識(shí)女性的中堅(jiān)力量,培育女大學(xué)生主體意識(shí)有利于女性解放、實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益最大化;有利于構(gòu)建性別平等的家風(fēng)、和諧兩性關(guān)系;有利于改變我國(guó)高等教育中性別教育缺失問(wèn)題;有利于女大學(xué)生自身的發(fā)展。全文共分為四部分:第一部分:引言。這一部分主要說(shuō)明文章的研究背景,總結(jié)出本文研究的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,簡(jiǎn)述了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)人的全面發(fā)展與女大學(xué)生主體意識(shí)的相關(guān)研究,介紹了文章的研究方法和創(chuàng)新之處。第二部分:這部分主要論述人的全面發(fā)展與女大學(xué)生主體意識(shí)的辯證關(guān)系。本部分主要想從人的全面發(fā)展理論與女大學(xué)生主體意識(shí)的辯證關(guān)系來(lái)說(shuō)明兩者的內(nèi)在一致性,首先介紹了人的全面發(fā)展理論與女大學(xué)生主體意識(shí)各自的內(nèi)涵;其次分析兩者辯證關(guān)系:女大學(xué)生主體意識(shí)的培育是實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)生力,人的全面發(fā)展理論對(duì)女大學(xué)生主體意識(shí)培育的指導(dǎo)作用。第三部分:主要論述了女大學(xué)生主體意識(shí)的現(xiàn)狀及缺失成因。筆者根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)歸納出女大學(xué)生主體意識(shí)良好的方面和缺失之處,并在總結(jié)的基礎(chǔ)上分析導(dǎo)致其主體意識(shí)缺失的外部原因與內(nèi)部原因。影響女大學(xué)生主體意識(shí)缺失的原因主要體現(xiàn)為以下四個(gè)方面:社會(huì)原因、家庭原因、學(xué)校原因和女大學(xué)生自身的原因。第四部分:提出培育女大學(xué)生主體意識(shí)的環(huán)境建議,這是本文的核心部分。結(jié)合人的全面發(fā)展理論從社會(huì)環(huán)境、學(xué)校、家庭、自身幾個(gè)方面提出相關(guān)策略建議:營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境;優(yōu)化高校教育環(huán)境;構(gòu)建性別平等家風(fēng);女大學(xué)生加強(qiáng)自我教育。希望可以通過(guò)本文,更深刻的理解思想政治教育以人為本的理念,重視女大學(xué)生的全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：人的全面發(fā)展 女大學(xué)生 主體意識(shí) 培育
【學(xué)位授予單位】：河南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-18
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義11-12
• 1.3 研究綜述12-16
• 1.3.1 國(guó)外相關(guān)問(wèn)題研究綜述12-14
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)問(wèn)題研究綜述14-16
• 1.4 研究方法16
• 1.5 創(chuàng)新之處16-18
• 2 人的全面發(fā)展與當(dāng)代女大學(xué)生主體意識(shí)的關(guān)系18-34
• 2.1 人的全面發(fā)展理論與女大學(xué)生主體意識(shí)的基本內(nèi)涵18-28
• 2.1.1 人的全面發(fā)展理論的基本內(nèi)涵18-22
• 2.1.2 女大學(xué)生主體意識(shí)的基本內(nèi)涵22-28
• 2.2 女大學(xué)生主體意識(shí)是女大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)生力28-31
• 2.2.1 培育女大學(xué)生主體意識(shí)有利于女大學(xué)生需要的全面發(fā)展28-29
• 2.2.2 女大學(xué)生主體意識(shí)覺(jué)醒是女大學(xué)生能力發(fā)展的基礎(chǔ)29
• 2.2.3 女大學(xué)生主體意識(shí)確立是女大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要條件29-30
• 2.2.4 培育女大學(xué)生主體意識(shí)有助于豐富女大學(xué)生的社會(huì)關(guān)系30-31
• 2.3 人的全面發(fā)展理論對(duì)女大學(xué)生主體意識(shí)培育的指導(dǎo)作用31-34
• 2.3.1 人的全面發(fā)展理論是女大學(xué)生主體意識(shí)培育的理論基礎(chǔ)31
• 2.3.2 人的全面發(fā)展理論豐富了女大學(xué)生主體意識(shí)培育的內(nèi)容31-34
• 3 當(dāng)代女大學(xué)生主體意識(shí)的缺失表現(xiàn)及成因34-44
• 3.1 當(dāng)代女大學(xué)生主體意識(shí)的缺失表現(xiàn)34-37
• 3.1.1 女大學(xué)生主體意識(shí)與其“身體規(guī)訓(xùn)”34-35
• 3.1.2 女大學(xué)生主體意識(shí)與其婚戀家庭觀(guān)35-36
• 3.1.3 女大學(xué)生主體意識(shí)與其擇業(yè)36
• 3.1.4 女大學(xué)生主體意識(shí)與其成就意愿36
• 3.1.5 女大學(xué)生主體意識(shí)與其對(duì)女性主義的認(rèn)識(shí)及參與度36-37
• 3.2 當(dāng)代女大學(xué)生主體意識(shí)缺失成因37-44
• 3.2.1 社會(huì)性別環(huán)境的不利影響37-39
• 3.2.2 傳統(tǒng)家庭中不平等的性別教育趨向39-40
• 3.2.3 高校性別教育缺失40-41
• 3.2.4 女大學(xué)生自身主體意識(shí)不強(qiáng)41-44
• 4 營(yíng)造良好環(huán)境，，培育當(dāng)代女大學(xué)生主體意識(shí)44-52
• 4.1 營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境44-45
• 4.1.1 營(yíng)造良好的社會(huì)性別環(huán)境44
• 4.1.2 引導(dǎo)社會(huì)大眾傳媒44-45
• 4.2 優(yōu)化高校教育45-48
• 4.2.1 設(shè)置女性課程45-46
• 4.2.2 建設(shè)學(xué)校隊(duì)伍46
• 4.2.3 營(yíng)造校園環(huán)境46-47
• 4.2.4 加強(qiáng)女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)47
• 4.2.5 樹(shù)立女性榜樣47-48
• 4.3 構(gòu)建性別平等的家風(fēng)48-49
• 4.4 女大學(xué)生自身主體意識(shí)培養(yǎng)49-52
• 結(jié)論52-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 作者簡(jiǎn)歷58-60
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集60

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：546501